Ron Gross的學習風格庫存
來自Ron Gross'書，峰值學習：如何為個人啟發(fā)和專業(yè)成功創(chuàng)建自己的**教育計劃這個學習風格清單旨在幫助您發(fā)現(xiàn)您處理事實或感受的偏好，使用邏輯或想象力，并通過自己或與其他人一起思考事情-經許可重印。
這項演習是基于Ned Herrmann和他的Herrmann腦優(yōu)勢儀器（HBDI）的開創(chuàng)性工作。您'可以在Herrmann'的工作中找到更多信息，包括他全腦技術的信息，評估，產品以及在Herrmann International的咨詢。
赫爾曼在一本彩色的書中表達了他的個人credo，創(chuàng)意大腦，其中他講述了風格象限的想法首先出現(xiàn)在他身上的故事。它是一個生動的例子，說明一種**的知識方式如何產生新的想法。Herrmann對Roger Sperry'兩種不同的大腦半球風格和Paul MacLean'三級大腦理論都很感興趣。
赫爾曼對同事進行了自制測試，看看他是否可以將他們在學習中的偏好與大腦半球優(yōu)勢的想法聯(lián)系起來。答復似乎將自己分為四類，而不是他預期的兩類。然后，在有一天下班回家的同時，他結合了兩種理論的視覺圖像，并有了這種經驗：
"尤里卡！突然間，我一直在尋找的連接鏈路。。。邊緣系統(tǒng)也被分成兩半，也被賦予了一個能夠思考的皮層，并且也像大腦半球一樣通過一個連合連接起來。而不是專門大腦中的2部分，而是4-數(shù)據(jù)顯示的聚類數(shù)量。。。
"所以，我曾經是打電話給左腦，現(xiàn)在將成為左腦半球。右腦是什么，現(xiàn)在變成了右腦半球。左中心現(xiàn)在是左邊緣，右中心現(xiàn)在是右邊緣。
"整個想法以如此的速度和強度展開，以至于它消除了對其他一切的有意識的認識。在這個新模型的形象形成之后，我發(fā)現(xiàn)我的出口已經過去了一段時間。最后10英里完全空白！"
請注意Herrmann'對視覺思維方式的偏好如何使他成為空間圖像，這引發(fā)了新想法。當然，他通過使用分析和口頭表達能力來描述象限的工作原理，從而對自己的見解進行了跟蹤。赫爾曼指出紅十字小知識，道德上的是，如果我們想更創(chuàng)造性地學習，"我們需要學會相信我們的非語言右腦，跟隨我們的駝背，并通過仔細，高度集中的左腦跟蹤他們驗證。"
四象限練習
首先選擇三個學習區(qū)域。一個可能是你最喜歡的學?？颇浚@是你最有趣的課題。試圖找到另一個不同的-也許是你最討厭的主題。第三個應該是你目前開始學習的主題，或者你有意圖開始一段時間的主題。
現(xiàn)在閱讀以下關于四個學習者的描述'風格并決定哪個是（或者曾經是你討厭的主題）最接近你最舒適的學習主題的方式。給那個描述數(shù)字1。給你最喜歡的一個3。在剩下的兩種樣式中，決定哪一種樣式可能會讓您更愉快，并將其編號為2。請為您列表中的所有三個學習區(qū)域執(zhí)行此操作。
請記住，這里沒有錯誤的答案。所有四種樣式同樣有效。同樣，don'感覺你必須保持一致。如果一種風格對于一個地區(qū)看起來更好，但對另一個地區(qū)來說不舒服，那么在兩種情況下都不要給它相同的數(shù)字。
樣式A
任何主題的本質都是可靠數(shù)據(jù)的核心。學習是在特定知識的基礎上邏輯建立的。無論您是'重新學習歷史，架構還是會計，您都需要一種合理合理的方法來直截了當?shù)亓私饽氖聦?。如果你把重點放在每個人都可以同意的可驗證的事實上，你就可以提出更**和有效的理論來澄清這種情況。
樣式B
我在秩序上茁壯成長。當真正知道的人依次列出要學習的內容時，我感到最舒服。然后我可以解決細節(jié)，知道我將以正確的順序覆蓋整個主題。當專家之前已經通過它時，為什么要重新發(fā)明輪子呢？無論是教科書，計算機程序還是我想要的研討會，都是一個精心策劃的**課程。
Style C
無論如何，是學習，除了人們之間的溝通？！即使單獨閱讀一本書也很有趣，主要是因為你與另一個人，作者聯(lián)系。我自己理想的學習方式就是簡單地與對同一主題感興趣的其他人交談，了解他們的感受，并更好地理解主題對他們的意義。當我在學校時，我最喜歡的課堂是免費的輪車討論，或者之后出去喝咖啡來討論課。
Style D
任何主題的基本精神對我來說都很重要。一旦掌握了這一點，并真正感受到整個人的存在，學習就變得有意義。這對于哲學和藝術等領域來說是顯而易見的，但即使在像商業(yè)管理這樣的領域，愿景也很重要在人們心中？他們是簡單地追求利潤還是把利潤看作是為社會做出貢獻的一種方式？也許他們做什么的動機完全出乎意料。當我學習某些東西時，我想保持開放狀態(tài)，將信息顛倒過來，以全新的方式看待它，而不是用勺子喂食特定的技術。
