您的位置:首頁(yè) > 更多 > 成人學(xué)習(xí)者 >內(nèi)容

[全國(guó)科普日]校園生活：新研究提供了風(fēng)暴潮足跡的全球分析

來(lái)源:教育資源網(wǎng) ? 發(fā)布時(shí)間:2021-07-14 00:08:26 ? 點(diǎn)擊:334
互聯(lián)網(wǎng)教育可以使學(xué)生變成老師;互聯(lián)網(wǎng)教育可以使名不見(jiàn)經(jīng)傳的人聞名天下;互聯(lián)網(wǎng)教育可以結(jié)交志同道合的朋友;互聯(lián)網(wǎng)教育可以讓自己獲取最多的知識(shí)，改變以往的傳統(tǒng)的全國(guó)科普日學(xué)習(xí)方式。下面分享一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的文章供大家閱讀。

如今家長(zhǎng)們都非常關(guān)心科學(xué)教育問(wèn)題，不管是國(guó)內(nèi)的科學(xué)教育還是國(guó)外的科學(xué)教育都成為了眾多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，那么既然現(xiàn)在大家都非常關(guān)心科學(xué)教育問(wèn)題，那么小編今天就為大家推薦一些與科學(xué)教育相關(guān)的文章來(lái)分享給大家吧，有興趣的話可以認(rèn)真閱讀下列的內(nèi)容哦。

新研究提供了對(duì)風(fēng)暴潮影響的全球分析，為幫助決策者跨境協(xié)調(diào)洪水管理和應(yīng)急計(jì)劃邁出了第一步。

當(dāng)?shù)?類(lèi)颶風(fēng)勞拉登陸時(shí)，引起警報(bào)的最大原因是預(yù)計(jì)的“無(wú)法生存”的20英尺風(fēng)暴潮。風(fēng)暴潮是風(fēng)暴產(chǎn)生的海平面突然上升，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的水流，洪水泛濫并破壞基礎(chǔ)設(shè)施。科普館

勞拉颶風(fēng)的風(fēng)暴潮剛好達(dá)到人們所擔(dān)心的一半，但是隨著海平面上升，與風(fēng)暴相關(guān)的沿海洪水預(yù)計(jì)將變得更加頻繁。更好地了解風(fēng)暴潮及其空間分布可以幫助沿海社區(qū)為這些危險(xiǎn)的洪水事件做好準(zhǔn)備。

AGU的《地球物理研究雜志》上的一項(xiàng)新研究：海洋表明，風(fēng)暴潮的足跡比風(fēng)暴的強(qiáng)度更依賴于風(fēng)暴軌跡的方向，并且同一事件會(huì)同時(shí)影響連續(xù)的和未連接的海岸。為了得出結(jié)論，作者統(tǒng)計(jì)分析了潮汐儀提供的潮汐數(shù)據(jù)和模擬的風(fēng)暴潮數(shù)據(jù)，以了解風(fēng)暴潮將如何同時(shí)影響世界各地的不同海岸線。

作者提供了一個(gè)新的框架來(lái)識(shí)別沿海災(zāi)害的模式。他們證明，模擬的風(fēng)暴潮數(shù)據(jù)可以廣泛地再現(xiàn)從觀測(cè)中獲得的風(fēng)暴潮的空間足跡，從而使他們能夠分析潮汐儀數(shù)據(jù)有限的地區(qū)的風(fēng)暴潮足跡，并生成關(guān)于風(fēng)暴潮足跡的全局圖。

這組作者說(shuō)，這些信息可用于改善全球沿海風(fēng)險(xiǎn)分析，應(yīng)急計(jì)劃和適應(yīng)措施。他們還得出結(jié)論，他們的結(jié)果表明風(fēng)暴潮會(huì)影響跨州和國(guó)界的海岸線，突出了州際和國(guó)際合作對(duì)備災(zāi)和響應(yīng)計(jì)劃的重要性。

相關(guān)推薦