校園生活:教育新聞:多所高校陸續(xù)發(fā)布強基計劃招生簡章入實施階段
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核心閱讀
近日,多所高校發(fā)布招生簡章,“強基計劃”進入實施階段。不同于自主招生的選拔定位與培養(yǎng)模式,“強基計劃”精準(zhǔn)聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,面向胸懷家國、志向堅定的優(yōu)秀學(xué)子,制訂全過程、個性化的培養(yǎng)方案,逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效機制,實現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。
近日,多所高校陸續(xù)發(fā)布“強基計劃”招生簡章,意味著自《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》(也稱“強基計劃”)于今年年初印發(fā)后,這項旨在聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,積極探索多維度考核評價模式,逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效機制的高?;A(chǔ)學(xué)科招生改革試點,正式進入實施階段。
從簡章來看,試點院校均做了科學(xué)設(shè)計和系統(tǒng)籌劃,致力于打通評價、選拔、培養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié),為國家基礎(chǔ)學(xué)科的長期發(fā)展,為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域儲備輸送拔尖人才。
專業(yè)定位
聚焦基礎(chǔ)學(xué)科和關(guān)鍵領(lǐng)域
瀏覽各校在各省區(qū)市的招生計劃,招生專業(yè)聚焦于基礎(chǔ)學(xué)科,明確釋放了引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生進入國家亟須的關(guān)鍵領(lǐng)域、加強相關(guān)領(lǐng)域高質(zhì)量人才精準(zhǔn)輸送的信號。
北京大學(xué)的計劃招生專業(yè)主要涵蓋數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、歷史學(xué)類等,招生學(xué)科均為教育部學(xué)科評估“A+”學(xué)科。浙江大學(xué)的招生方向主要分為理學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類和人文歷史類。清華大學(xué)計劃招生專業(yè)包括信息與計算科學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)等專業(yè)。
各試點高校在聚焦基礎(chǔ)學(xué)科前提下,依據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢和特色進行了個性化的設(shè)計。北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)等高校都增加了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè);中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)的招生專業(yè)包含核工程與核技術(shù)專業(yè);上海交通大學(xué)招生專業(yè)包含生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)……
談及個性化專業(yè)設(shè)計,北京航空航天大學(xué)招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,北航旨在通過“強基計劃”培養(yǎng)一批具有空天報國情懷、扎實數(shù)理基礎(chǔ)、科學(xué)創(chuàng)新能力、全球視野格局的高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才。
清華大學(xué)招辦主任余瀟瀟介紹,學(xué)校充分利用工科方面的強大實力,創(chuàng)造性推出全新的學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)模式,還設(shè)計了“理—工”雙學(xué)士學(xué)位和本—碩—博相互銜接的培養(yǎng)模式,為一批“有志向、有興趣、有天賦”學(xué)生打好堅實理科基礎(chǔ),并重點引導(dǎo)他們進入國家亟須的高端芯片與軟件、智能科技等關(guān)鍵領(lǐng)域。
“將生源選拔與基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、加強科技創(chuàng)新等改革相銜接,形成改革合力,努力探索適應(yīng)校情、適應(yīng)國情、面向世界、面向未來的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的新模式,實現(xiàn)優(yōu)秀人才的選拔和培養(yǎng)與國家發(fā)展有機結(jié)合?!北本┐髮W(xué)招辦主任李喆介紹。
專家普遍認(rèn)為,與以往自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)”的定位不同,“強基計劃”更精準(zhǔn)聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,從綜合實力和基礎(chǔ)學(xué)科相對較強的高水平大學(xué)人才選拔入手,破解長遠(yuǎn)發(fā)展的瓶頸問題,體現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。
科學(xué)遴選
多維度考核確保嚴(yán)謹(jǐn)公正
胸懷家國,志向堅定,有志于未來從事基礎(chǔ)學(xué)科和關(guān)鍵領(lǐng)域研究的考生是各?!皬娀媱潯本劢沟膶ο?。
從各校發(fā)布的簡章看,普遍將可申請報名“強基計劃”的考生分為兩類:一是綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績優(yōu)秀的學(xué)生,二是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,要求為在高中階段獲得數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)奧林匹克競賽全國決賽一等獎、二等獎,且高考成績不低于所在省區(qū)市第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。
在志愿填報過程中,各學(xué)校普遍要求考生不能兼報其他高校,同時太空科普在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的學(xué)生報考專業(yè)須與學(xué)科特長相一致,并在一個招生組別內(nèi)進行專業(yè)志愿填報。
為確保人才選拔的科學(xué)公正,考生需經(jīng)歷“統(tǒng)一高考—入圍??肌咝?己恕钡榷鄠€環(huán)節(jié)。
在高??己穗A段,不少高校設(shè)置了學(xué)科基礎(chǔ)素質(zhì)測試、綜合素質(zhì)考核和體育測試,旨在全方位對學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)和身體素質(zhì)進行考核。上海交通大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人介紹,上海交大的綜合面試環(huán)節(jié)包含科研潛質(zhì)及創(chuàng)新素養(yǎng)評估,每名考生要經(jīng)過兩組專家的面試,專家組與考生組將采用“雙隨機”抽簽的方式。
錄取階段,高考成績(折算成百分制)將占綜合成績的85%,學(xué)校組織的考核測試成績將占綜合成績的15%。各高校根據(jù)“強基計劃”各省份各專業(yè)組招生計劃數(shù),按綜合成績由高到低擇優(yōu)確定各專業(yè)組預(yù)錄取名單。
“我們聚焦多維度考核評價,探索高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案使用辦法,依據(jù)高考成績、高??己顺煽兙C合評價錄取。按照學(xué)生報考專業(yè)和學(xué)科特長開展分類測試,在促進選拔公平的基礎(chǔ)上提高選才精準(zhǔn)度。”南京大學(xué)招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
選育銜接
為學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案
不同于過去自主招生錄取學(xué)生與普通錄取學(xué)生在培養(yǎng)方式上的趨同,“強基計劃”為學(xué)生單獨制訂培養(yǎng)方案,實行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng),鼓勵國家實驗室、前沿科學(xué)中心等吸納錄取學(xué)生參與項目研究,并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。
清華大學(xué)新成立了日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院等五大書院。其中,日新書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)文科類專業(yè)的人才培養(yǎng),致理書院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科學(xué)術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)。探微、未央和行健3個書院則分別對接化學(xué)生物學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)和理論與應(yīng)用力學(xué)3個專業(yè)方向,均專門設(shè)計了“理+工”雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)模式?!按伺e旨在強化基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,有效促進不同專業(yè)之間培養(yǎng)方案的有機融合,實現(xiàn)學(xué)科交叉基礎(chǔ)上的差異化、特色化人才培養(yǎng)?!庇酁t瀟介紹。
北大啟動“深化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)計劃”,開展“博雅學(xué)堂”試點工作,對“強基計劃”學(xué)生實施全過程培養(yǎng)。具體措施包括建立“基礎(chǔ)學(xué)科+多元選擇”培養(yǎng)體系,實行“核心課程+跨學(xué)科課程、研究性學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練”等多樣化和開放探索的專業(yè)培養(yǎng),實施“3+X”貫通式培養(yǎng),開展“1+N”研究訓(xùn)練,推行“1+X”導(dǎo)師制,拓展“3+N”交流項目等。
浙江大學(xué)強化科教協(xié)同育人,結(jié)合國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、國家重點實驗室、前沿科學(xué)中心等重大科研平臺所承擔(dān)的重大科研項目,通過科教協(xié)同和學(xué)科交叉加強“強基計劃”學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
北京航空航天大學(xué)將為每名“強基計劃”錄取學(xué)生建立一對一的成長發(fā)展檔案,建立導(dǎo)師制、小班化、個性化、團隊化的培養(yǎng)體系。
“對‘強基計劃’學(xué)生進行選拔與培養(yǎng)的一體化管理,既有利于因材施教,也有利于增強學(xué)生獻身國家重大戰(zhàn)略需求的責(zé)任感、榮譽感與使命感?!眹医逃稍兾瘑T會委員鐘秉林談道:“下一步,要建立有效的質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制,持續(xù)改進招生與培養(yǎng)工作?!?/p>
《 人民日報 》( 2020年05月12日 11 版)