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小學(xué)生可以借鑒的讀后感內(nèi)容《樹(shù)葉的香味》讀后感，希望因此您的寫(xiě)作水平有所提高，如果覺(jué)得好請(qǐng)推薦給同學(xué)家長(zhǎng)們！

　今天，我從一棵“樹(shù)”上，摘下了一枚散發(fā)著陣陣清香的“樹(shù)葉”，這枚“樹(shù)葉”里包含了許多故事，有難忘的，也有有趣的，我在一旁讀得時(shí)而哭，時(shí)而笑，這本書(shū)真有趣。

　一開(kāi)始我看到題目，就想這本書(shū)一定是寫(xiě)景的，不然就是寫(xiě)童話故事，看了才知道，這位作家寫(xiě)得真可以稱(chēng)得上“妙筆生輝”，特別是那一篇《我的傻瓜媽媽》，作者把她描寫(xiě)得栩栩如生，恰是從書(shū)中“走”了出來(lái)。如果我把它改寫(xiě)成《我的傻瓜爸爸》的話，我的作文一定能拿高分。

　讓我捧腹大笑的是《敏豪森男爵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇遇記》。當(dāng)那個(gè)男爵陷進(jìn)沼澤時(shí)，提著自己的辮子，把人帶馬的從沼澤里拔了出來(lái)。還有一個(gè)故事，講了一只小黑雞，它的名字叫“我們的小嬌嬌藍(lán)眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機(jī)靈的腦袋烏黑的羽毛爸爸媽媽的小寶貝”。哎呀！我還是第一次聽(tīng)過(guò)這么長(zhǎng)的名字呢，共有36個(gè)字！一次，小黑雞在吃草，突然飛來(lái)一只鷹，雞媽媽趕緊叫它的名字。結(jié)果名字太長(zhǎng)，還沒(méi)念完名字小黑雞就被叼走了。如果小黑雞改名為“小黑”或短一點(diǎn)的名字的話，就不會(huì)出現(xiàn)這么“悲慘”的“事故”了。

　還有一篇，叫《父親和作業(yè)本》。里面講父親為“我”上學(xué)，省吃?xún)€用地幫“我”湊錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本，父親讓“我”每一個(gè)小本子每一頁(yè)寫(xiě)30排，每排寫(xiě)30個(gè)字，正面寫(xiě)完寫(xiě)反面。雖然父親沒(méi)文化，但他會(huì)數(shù)數(shù)，每天晚上，父親都會(huì)幫“我”數(shù)數(shù)，還要一頁(yè)一頁(yè)地?cái)?shù)。每次數(shù)完，他都會(huì)夸“我”:“我的娃，沒(méi)費(fèi)沒(méi)費(fèi)?！?strong>科普是在“我”讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，“我”的作業(yè)增到了三本，父親更是努力地為“我”湊錢(qián)，。一天，“我”正在寫(xiě)作文，父親突然朝“我”大吼起來(lái)，父親指著“我”的作文開(kāi)頭的空兩格上，“我”解釋道：“老師規(guī)定開(kāi)頭要空兩格。”父親翻到了作文開(kāi)頭，兩個(gè)字的題目占了一行。那天父親和母親吵了一架。四年級(jí)的時(shí)候，父親在城里打工，發(fā)現(xiàn)城里的小朋友只寫(xiě)正面不寫(xiě)反面，于是把那些本子買(mǎi)回來(lái)，這些只有反面的作業(yè)本一直陪“我”到了高一，字里行間。我們分明看到了一對(duì)父子的懷念與愛(ài)。

　這就是這片“葉子”的一點(diǎn)故事，它陪我過(guò)了一個(gè)有意義的暑假。

湖濱小學(xué)四年級(jí):王培杰

小學(xué)讀后感：《樹(shù)葉的香味》讀后感

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