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新計(jì)劃對(duì)萊克縣的高等教育意味著什么

來源:教育資源網(wǎng) ? 發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 11:08:41 ? 點(diǎn)擊:326

萊克縣學(xué)院和萊克縣大學(xué)中心正在探索一項(xiàng)計(jì)劃，讓 CLC 員工從 2022 財(cái)年年底開始運(yùn)營(yíng)大學(xué)中心。

官員們本月開始研究整合計(jì)劃，并打算在明年夏天將這個(gè)想法提交給國(guó)家批準(zhǔn)。

CLC 董事會(huì)主席阿曼達(dá)豪蘭 (Amanda Howland) 表示，官員們將制定一項(xiàng)計(jì)劃，以加強(qiáng)學(xué)院的地位，以提供從在 CLC 獲得副學(xué)士學(xué)位到與大學(xué)中心合作伙伴一起獲得學(xué)士學(xué)位的無縫過渡科普app。

通過在格雷斯萊克和沃基根校區(qū)開設(shè)的課程，大學(xué)中心允許學(xué)生獲得 13 所四年制公立和私立學(xué)院和大學(xué)的學(xué)位，包括德保羅大學(xué)、國(guó)立路易斯大學(xué)、羅斯福大學(xué)、北伊利諾伊大學(xué)和伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳。每年約有 350 名學(xué)生通過大學(xué)中心的課程獲得學(xué)位。

UCLC 董事會(huì)主席 Luis Fuentes 表示，這種伙伴關(guān)系對(duì)萊克縣的居民來說至關(guān)重要。

“保持公平獲得負(fù)擔(dān)得起的教育是我們兩個(gè)組織的核心，戰(zhàn)略性地整合我們的資源將創(chuàng)造一支為未來做好準(zhǔn)備的勞動(dòng)力來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，”富恩特斯說。

CLC 的 Ali O'Brien 在上個(gè)月的一次演講中表示，CLC 的首要任務(wù)是通過保留湖縣居民在當(dāng)?shù)孬@得學(xué)士學(xué)位的機(jī)會(huì)來保持這一使命，并滿足湖縣雇主的勞動(dòng)力需求。

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