小學(xué)讀后感：落花?落葉?母愛―讀秋天的懷念有感
小學(xué)生可以借鑒的讀后感內(nèi)容落花?落葉?母愛―讀秋天的懷念有感，希望因此您的寫作水平有所提高，如果覺得好請推薦給同學(xué)家長們！
秋天，總是一片片枯葉的飄落，總是一個(gè)個(gè)生命的什么是科普輪回。在史鐵生的《秋天的懷念》當(dāng)中，雖然只是那毫不起眼的枯葉，卻飽含著母親那深深的母愛。
史鐵生的母親體諒兒子的痛苦心情，在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子**發(fā)泄完心中的痛苦。但，又擔(dān)心兒子會(huì)做出“傻事”，所以偷偷關(guān)注兒子的動(dòng)靜。但是，母親為了讓兒子好好活下去，白天不但要忍受兒子的暴怒無常，晚上還要忍受肝痛的折磨。
“好好活?！边@是母親留給史鐵生的遺言。不錯(cuò)，母親生前為讓史鐵生好好活下去，不讓兒子知道自己的病，有三番兩次帶著兒子去看菊花。希望史鐵生能像這秋天里頑強(qiáng)的菊花，好好的生存下去，活下去。而在日常生活中，母親對于“跑”“踩”這類詞語比史鐵生還敏感。
母親為了兒子辛苦了一生，操勞了一生，在生命中的最后一刻，卻仍舊惦記著兒女們。
飛葉在空中劃出優(yōu)美的弧線，你不必知道葉子的歸屬———它們，就是生命的歸屬。葉影必定是永遠(yuǎn)不會(huì)少的。因?yàn)橹Φ囊欢诉B接著肉體的死亡，而另一頭卻連接著精神的新生。它們的生命，總是會(huì)受到生命的永恒祈?！ぁぁぁぁぁ?/p>
就像，母親和兒女們。
于是我便理解了，為什么那么多的哲人壯士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。
因?yàn)?，能承受的，母親都承受了;該付出的，母親都付出了。母親既是民族的象征，也是愛的象征。對著我們的，也是母親。
“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去······”
六年級:趙美平
