科普小說(shuō)-"為孩子制定個(gè)性化發(fā)展路徑"娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校初高中說(shuō)明會(huì)

　今日，杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校初高中說(shuō)明會(huì)如期舉行。學(xué)校各學(xué)部校長(zhǎng)和學(xué)生代表悉數(shù)亮相，和家長(zhǎng)們一起分享了杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校的教育理念、課程特色以及高中部規(guī)劃。

　其中，杭州娃哈哈學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)——頂尖海外大學(xué)申請(qǐng)專家王實(shí)先生也在線和大家講述了他對(duì)后時(shí)代出國(guó)留學(xué)的思考和他多年幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外名校的經(jīng)驗(yàn)。

王實(shí)（Shiny）先生是最頂尖的海外大學(xué)申請(qǐng)專家，現(xiàn)任清華附中校長(zhǎng)助理、升學(xué)指導(dǎo)中心主任以及杭州娃哈哈學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

　他曾任大學(xué)理事會(huì)College Board 全球國(guó)際顧問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)、國(guó)務(wù)院Education USA特別顧問(wèn)，同時(shí)也是NACAC（國(guó)家升學(xué)指導(dǎo)及錄取招生聯(lián)盟）成員、International ACAC（海外升學(xué)指導(dǎo)及錄取招生聯(lián)盟）成員以及專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展委員會(huì)委員。

　王實(shí)先生是最早開(kāi)始關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)的駐校顧問(wèn)，曾成功指導(dǎo)大批學(xué)生就讀于哈佛、耶魯、MIT等多家世界頂尖大學(xué)，是常春藤名校廣泛認(rèn)可的權(quán)威專家，更被西北大學(xué)校長(zhǎng)、萊斯大學(xué)校長(zhǎng)、密歇根安娜堡教務(wù)長(zhǎng)、哈佛大學(xué)招辦主任等多家著名大學(xué)評(píng)價(jià)為"公立中學(xué)中最棒的升學(xué)指導(dǎo)"、"升學(xué)指導(dǎo)先行者"科普類視頻，獲得了國(guó)務(wù)院Education USA杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、WLSA（世界名中學(xué)聯(lián)盟）杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)得主。并多次在《****》中文版發(fā)表國(guó)際教育專題文章。

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今天就和大家分享一下說(shuō)明會(huì)上的干貨內(nèi)容。

　國(guó)際教育 ≠ 送進(jìn)國(guó)外名校

　很多家長(zhǎng)把接受?chē)?guó)際教育等同于簡(jiǎn)單的出國(guó)留學(xué)，靠成績(jī)和履歷把孩子送進(jìn)名校，然而卻忽略了孩子適應(yīng)國(guó)際教育的能力和感受幸福的能力。這樣的孩子能夠進(jìn)名校，卻也許無(wú)法適應(yīng)國(guó)外大學(xué)"寬進(jìn)嚴(yán)出"的淘汰制度，甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。

　"只抓學(xué)術(shù)，只看升學(xué)"，這絕不是杭州娃哈哈雙語(yǔ)高中的理念。

正如杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)沈保如校長(zhǎng)和高中校長(zhǎng)焦陽(yáng)在此次說(shuō)明會(huì)上說(shuō)到的，我們的目標(biāo)是在恪守個(gè)性化全人教育的理念下，在高標(biāo)準(zhǔn)的課程和評(píng)估體系、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)下，能夠讓學(xué)生無(wú)縫銜接國(guó)外大學(xué)，身心健康、品德優(yōu)秀，能夠真正地走向社會(huì)，踏上未來(lái)科普小說(shuō)。

　標(biāo)化成績(jī)正在被弱化?更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展

　在之后的連線里，王實(shí)校長(zhǎng)也特別提到，在今年的大學(xué)申請(qǐng)中，標(biāo)化成績(jī)的重要性在弱化，名校更看重學(xué)生的能力發(fā)展，比如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、對(duì)他人的影響力以及未來(lái)潛力等。比如往年強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的那些所謂“分控”名校，也更加側(cè)重學(xué)生的軟性實(shí)力。

　王實(shí)校長(zhǎng)也和我們分享了他的一位被康奈爾大學(xué)錄取的學(xué)生的故事。

　這位孩子的學(xué)術(shù)并不是十分突出，但他非常喜歡地理，從小就喜歡搜集世界各地的地圖。在學(xué)校里，他成立了天文社團(tuán)，并帶領(lǐng)同學(xué)去探索北京的植被和水源，和大家分享地理、天文相關(guān)知識(shí)。

　頂尖大學(xué)正是看中了他這種對(duì)熱愛(ài)的極致追求并以此影響身邊人的能力。

　因此，家長(zhǎng)和學(xué)校在規(guī)劃孩子的發(fā)展中，應(yīng)該更加注重孩子的個(gè)性化發(fā)展，更早的讓孩子在自然成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我，了解自我，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，并能夠影響他人。

　王實(shí)先生強(qiáng)調(diào)的，也正是杭州娃哈哈雙語(yǔ)高中目前在做的——致力于為每個(gè)孩子制定個(gè)性化發(fā)展路徑，在學(xué)術(shù)立身基礎(chǔ)上，深挖孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來(lái)的底層能力。