寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一口訣是什么？
寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一口訣是什么？
寫(xiě)字讀書(shū)姿勢(shì)“三個(gè)一”，即“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”。
這“三個(gè)一”中的前兩個(gè)“一”，在我國(guó)，提倡的時(shí)間恐怕已經(jīng)有很久遠(yuǎn)的歷史了;后一個(gè)“一”，恐怕也是從硬筆作為書(shū)寫(xiě)工具時(shí)就開(kāi)始了。
在學(xué)校，教師也將其作為重點(diǎn)進(jìn)行講解、示范;平時(shí)也嚴(yán)格要求，以便使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字讀書(shū)的習(xí)慣。
內(nèi)容提要:
“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”是對(duì)寫(xiě)字讀書(shū)姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)要求，但這種標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際教學(xué)中，由于教師對(duì)其長(zhǎng)度把握不準(zhǔn)，便以市制的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，使不少學(xué)生養(yǎng)成了不良的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)習(xí)慣。“一尺”、“一寸”是我們常用的“一市尺”、“一市寸”么?不是的!“三個(gè)一”里面的“寸”指的是“同身寸”–即每個(gè)寫(xiě)字讀書(shū)者自身的肢體長(zhǎng)度。
寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)，應(yīng)該“因人制宜”、“因手制宜”，“三個(gè)一”應(yīng)改為“眼離書(shū)本一小臂遠(yuǎn)，胸離桌子一橫拳遠(yuǎn)，手離筆尖一(中)指節(jié)遠(yuǎn)”。
寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一的口訣內(nèi)容是什么？
做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺;胸離桌子一拳;手離筆尖一寸。
按照一尺、一寸、一拳頭的規(guī)定坐。
一尺就是眼睛離書(shū)本一尺，一寸就是手指離筆尖一寸，一拳頭就是胸部離桌邊一拳頭。
寫(xiě)字時(shí)一定要做到以上要求。
書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常的重要。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅能保證書(shū)寫(xiě)自如，減輕疲勞，提高書(shū)寫(xiě)水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。
擴(kuò)展資料：
寫(xiě)字要做到“頭正、肩平、身直、足安”。
頭正：書(shū)寫(xiě)時(shí)頭應(yīng)端正，微低。不能左右傾斜，頭微前傾，下巴稍向內(nèi)收，眼睛距書(shū)本一尺（約30厘米）。
肩平：兩肩齊平，兩臂自然展開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按本，以自然舒適為宜。
身直：胸挺起，背撐直，胸口距桌沿一拳（大約10厘米）。
足安：雙腳自然平放在地上，兩腳自然放開(kāi)與肩同寬，小腿與地面垂直，腳尖和腳跟應(yīng)同時(shí)著地。
寫(xiě)字注意的三個(gè)一是什么
眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn);胸離桌子一只拳;手離筆尖一寸寬。
一尺就是眼睛離書(shū)本一尺，一寸就是手指離筆尖一寸，一拳頭就是胸部離桌邊一拳頭。
寫(xiě)字時(shí)一定要做到以上要求。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：上身坐正，兩肩齊平;頭正，稍向前傾;背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
擴(kuò)展資料
寫(xiě)字執(zhí)筆方法：
一寸距：捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右;
二指圓：大拇指、食指自然彎曲，近似橢圓形，中指在食指下面，用**個(gè)關(guān)節(jié)托住筆桿，無(wú)名指和小指自然彎曲并依次靠在中指下方;
三指齊：分別從三個(gè)方向捏筆，大拇指在筆桿左上側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方;右手拇指在筆桿的左上側(cè)，食指在筆桿的右上方，食指稍前，大拇指稍后，這兩指夾緊筆桿。
筆桿和紙面成60度角，筆桿向右后方傾斜，緊貼在食指的第三關(guān)節(jié)與虎口之間。
執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，手掌與手臂成一直線。這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能運(yùn)筆自如、靈活用筆。
正確寫(xiě)字姿勢(shì)中三個(gè)一是指什么
正確寫(xiě)字姿勢(shì)中三個(gè)一是指“一尺、一寸、一拳”，即：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。
拓展資料：
寫(xiě)字歌
寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，
頭正腰直手放平。
兩腿垂直同肩寬，
胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。
眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，
手離筆尖約一寸。
拇指食指對(duì)著捏，
掌心空虛虎口圓。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成，
一手好字伴一生。
看書(shū)寫(xiě)字正確坐姿應(yīng)做到哪三個(gè)一?
看書(shū)寫(xiě)字正確坐姿三個(gè)一是睛離書(shū)本一尺，胸口離桌沿一拳，握筆的手指離筆尖一寸。
正確的讀書(shū)姿勢(shì)我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)他根本沒(méi)有重視，長(zhǎng)期這樣結(jié)果造成很多孩子有眼睛近視，脊柱彎曲。
讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)應(yīng)該做到三個(gè)一，三個(gè)一分別是頭離桌子一尺遠(yuǎn)。
胸麗桌子一拳頭。握筆的姿勢(shì)是筆離尖離手指一寸。身要坐直兩臂膀放松。
坐姿的研究
1、舒適的坐姿角度，圍繞**坐姿的研究仍寥寥可數(shù)。
美國(guó)的一項(xiàng)于1999年進(jìn)行的整合分析研究指出，身體軀干和大腿呈100度至130度角的坐姿最能令脊柱放松。
2、久坐傷身，克里夫蘭診所治療過(guò)患有多種慢性疾病的病人。幾乎所有這類(lèi)患者都是每天久坐不動(dòng)。
2002年，美國(guó)**健康及運(yùn)動(dòng)委員會(huì)為應(yīng)對(duì)久坐的生活方式所帶來(lái)的日益嚴(yán)峻的問(wèn)題創(chuàng)造了一個(gè)新詞──體力活動(dòng)缺乏綜合癥。
3、**坐姿，身體姿勢(shì)是對(duì)呼吸效果起決定性作用的因素。戈盧比奇博士說(shuō)放松，坐直保持身體核心穩(wěn)定、打開(kāi)但別繃緊肩胛骨并挺直脊柱挺胸，深呼吸，你會(huì)感覺(jué)到更有活力，更能集中精力。
4、為保持這樣的坐姿百科，你需要和椅背保持一定距離，以防止自己癱靠在椅子上，同時(shí)你的雙腳應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上。
5、彎腰駝背的害處，并不是說(shuō)坐沒(méi)坐相會(huì)讓你在**之內(nèi)變成駝背，但戈盧比奇博士稱(chēng)：“如果長(zhǎng)此以往，你的肌肉又不夠強(qiáng)壯，你全身的骨骼就會(huì)變形。
小學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)三個(gè)一口訣
小學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)三個(gè)一口訣：胸離書(shū)桌一拳的距離;眼睛離書(shū)本一尺的距離;指尖離筆尖一寸的距離。糾正孩子的不良書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，可以參考以下幾點(diǎn)建議：1、正確的坐姿：可出示寫(xiě)字姿勢(shì)圖，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，揣摩圖上的姿勢(shì)和方法。
寫(xiě)字時(shí)應(yīng)怎么坐的，手臂是怎么放的，胸口與桌緣的距離怎樣，眼睛與書(shū)本的距離等。
2、正確的執(zhí)筆的姿勢(shì)：在孩子初步掌握正確的坐姿后，再來(lái)強(qiáng)調(diào)正確的執(zhí)筆方法，引導(dǎo)孩子觀察圖畫(huà)。3、正確的運(yùn)筆姿勢(shì)：低年級(jí)孩子是用鉛筆來(lái)寫(xiě)字的，手腕放在桌上，孩子寫(xiě)字時(shí)靠手腕內(nèi)旋來(lái)完成，筆畫(huà)則要“緩行，急收”。寫(xiě)字運(yùn)筆要像“老牛耕地”，并且保持勻速運(yùn)動(dòng)，不急不燥，要求孩子正確、端正乃至美觀地書(shū)寫(xiě)。想要了解更多書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的相關(guān)信息，推薦咨詢河小象。
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