東北育才雙語(yǔ)學(xué)校
東北育才雙語(yǔ)學(xué)校
東北育才雙語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)站 東北育才學(xué)校是一所重點(diǎn)示范性學(xué)校，擁有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量和渾厚的師資力量，以培育人才為目的，多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)建世界名校的辦學(xué)目標(biāo)，打造優(yōu)才教育、國(guó)際教育、集團(tuán)運(yùn)作品牌，辦學(xué)成果令人矚目。中高考成績(jī)連年名列省市榜首，2002年至今，共計(jì)126人進(jìn)入清華、北大，還有50余名學(xué)生考入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、東京大學(xué)等國(guó)際**大學(xué)。
學(xué)校文化： 育才培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、全面發(fā)展、初露才華 育才校風(fēng)：勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、文明和諧、創(chuàng)新高效 育才精神：自信、自強(qiáng)、自豪 學(xué)校校訓(xùn)：勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德，誠(chéng)至金開，智周萬(wàn)物 大事記： 2005年8月，東北育才雙語(yǔ)學(xué)校正式成立。
52名升入渾南高中學(xué)生與校**、老師合影 2008年1月4日，東北育才雙語(yǔ)學(xué)校**批畢業(yè)生參加?xùn)|北育才直升分流考試，雙語(yǔ)校園捷報(bào)頻傳：升入渾南高中52人，其中公費(fèi)生多達(dá)36人，同時(shí)升入雙語(yǔ)高中144人。 2008年沈陽(yáng)市中考，超過(guò)一半學(xué)生考入東北育才，省實(shí)驗(yàn)，二中本部。98%以上學(xué)生考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。 2008年?yáng)|北育才雙語(yǔ)高中正式成立。
141名升入渾南高中學(xué)生與校**、老師合影2009年1月4日，第二批畢業(yè)生進(jìn)入直升分流考場(chǎng)，考入渾南高中部141人，這個(gè)數(shù)字超過(guò)了東北育才學(xué)校初中部常態(tài)班的.錄取人數(shù)，使雙語(yǔ)學(xué)校獲得廣泛贊譽(yù)。 2010年1月4日，第三批畢業(yè)生參加直升考試，考入渾南高中部 134人，其中公費(fèi)83人。創(chuàng)公費(fèi)生數(shù)量新高。
2011年1月4日，第四批畢業(yè)生參加直升考試，考入渾南高中部132人。 2011年6月，首屆雙語(yǔ)高中畢業(yè)生參加高考，成績(jī)?nèi)缦拢?2010年直升渾南高中134人與**，老師合影 有135人參加高考，其中理科100人，文科35人。理科**分648分，文科**分604分。
文理科600分以上18人，其中理科15人，文科3人。 文科平均分549分，僅次于沈陽(yáng)育才本部和二中，過(guò)一本線的比率63%，過(guò)二本線的比率****;理科平均分537.32，和沈陽(yáng)20中學(xué)持平，過(guò)一本線的比率65%，過(guò)二本線的比率91%。 2012年1月4日，第五批畢業(yè)生參加直升考試，考入渾南高中部 140人，其中公費(fèi)113人，自費(fèi)27人。
第二屆雙語(yǔ)高中畢業(yè)生高考成績(jī)?nèi)缦拢?17人報(bào)名參加高考，其中理科154人，文科63人。 文理科600分以上38人，其中理科21人，文科17人。理科**分644分。文科**分643分。
理科平均總分552.69分，文科平均總分585.59分。理科一本線517分，上線率78.57%;二1本線445分，上線率98.05%。文科一本線563分，上線率79.37%;二本線506分，上線率****。
東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是公立學(xué)校嗎
東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是公立學(xué)校嗎，我的回答：不是。東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,是于1998年由東北育才學(xué)校與日本關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院共同創(chuàng)建的一所中外合作學(xué)校。
東北育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是于1998年由東北育才學(xué)校與日本關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院共同創(chuàng)建的一所中外合作學(xué)校。
學(xué)校位于沈陽(yáng)市渾南區(qū)，占地4.5萬(wàn)平方米，建筑面積2.56萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有高、初中34個(gè)班，1400余名學(xué)生，中外籍教師百余名。
學(xué)校實(shí)施**高、初中學(xué)歷教育，加強(qiáng)外語(yǔ)教育，學(xué)生主學(xué)英語(yǔ)，選學(xué)第二外語(yǔ)日語(yǔ)，英語(yǔ)和第二外語(yǔ)能達(dá)到直接出國(guó)留學(xué)水平。為了保持學(xué)校外語(yǔ)高水平的辦學(xué)特色，保證外語(yǔ)學(xué)習(xí)的連貫性，經(jīng)學(xué)?？疾楹细竦膶W(xué)生可以直接升入本校高中就讀。
學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)特色體現(xiàn)于兩個(gè)方面百科，一是外語(yǔ)水平高，學(xué)生主學(xué)英語(yǔ)，選學(xué)第二外語(yǔ)日語(yǔ)，英語(yǔ)和第二外語(yǔ)能達(dá)到直接出國(guó)留學(xué)水平;二是實(shí)施全新有效的外語(yǔ)教學(xué)方法，充分發(fā)揮外語(yǔ)教育的工具性、文化性、思維性和知識(shí)性的功能。
構(gòu)建視聽仿說(shuō)、聽說(shuō)讀寫、思維創(chuàng)作三維課程模塊，采取多聽、多說(shuō)、多讀、多寫、多用的符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的習(xí)得性、實(shí)踐性的外語(yǔ)教學(xué)方法。學(xué)生有了外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，不論是選擇國(guó)內(nèi)高考，還是選擇去英語(yǔ)**、日本升大學(xué)，都可隨意選擇，都具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
在國(guó)內(nèi)上大學(xué)的學(xué)生，在大學(xué)期間可節(jié)省用出很多在外語(yǔ)上的學(xué)習(xí)精力，求得其他方面更好地發(fā)展;出國(guó)上大學(xué)的學(xué)生，也不必花費(fèi)時(shí)間精力和高昂的費(fèi)用去讀預(yù)科補(bǔ)外語(yǔ)。為保持學(xué)校外語(yǔ)特色，保證外語(yǔ)教育的連續(xù)性和有效性，經(jīng)學(xué)?？疾楹细竦膶W(xué)生可以直接升入本校高中讀。
東北育才學(xué)校渾南校區(qū)占地面積
建筑面積25萬(wàn)平方米。東北育才學(xué)校渾南校區(qū)占地面積建筑面積25萬(wàn)平方米。
東北育才學(xué)校（NortheastYucaiSchool）位于遼寧省沈陽(yáng)市，是由張聞天、徐特立等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。
東北育才幾個(gè)分校
學(xué)校共有8個(gè)校區(qū)12個(gè)學(xué)部。
截至2017年5月，學(xué)校共有8個(gè)校區(qū)12個(gè)學(xué)部（不含網(wǎng)校），占地面積約80萬(wàn)平方米，建筑面積約42萬(wàn)平方米，學(xué)生人數(shù)發(fā)展到15000余人，教師1000余人。
學(xué)校創(chuàng)建于1949年，時(shí)名東北**育才小學(xué)，1981年，學(xué)校成為沈陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校，并被列為遼寧省重點(diǎn)中學(xué)。
擴(kuò)展資料：
辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)才先優(yōu)德，十幾年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施東北育才學(xué)?，F(xiàn)代德育系統(tǒng)工程，把學(xué)生的思想品德作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，使德育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求等真正落到了實(shí)處，學(xué)校德育成為硬性教育實(shí)體，形成了立體**，達(dá)到了整體優(yōu)化，取得了顯著效果。
2000年學(xué)校開始逐步探索知識(shí)性德育、養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的自主體驗(yàn)式的德育新模式，使學(xué)生在“自主體驗(yàn)”中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，成為具有高品位氣質(zhì)、高尚人格、有責(zé)任感、有進(jìn)取精神、有國(guó)際視野、重事業(yè)成就的人才。
學(xué)校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生培養(yǎng)上注重全面加特長(zhǎng)。在研究性學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)教學(xué)、分層次教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、高中學(xué)分制、**學(xué)生導(dǎo)師制、考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了積極探索和改革。
并在全國(guó)中學(xué)中率先創(chuàng)立了尖端科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能從小樹立遠(yuǎn)大的科學(xué)理想，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)?？茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，許多同學(xué)參加了尖端科學(xué)研究而確定了自己的發(fā)展方向。
同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，與美國(guó)伊利諾州數(shù)理學(xué)院合作建立中美合作研究實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生通過(guò)國(guó)際交流、國(guó)際合作深入關(guān)注世界發(fā)展。
學(xué)校的教學(xué)改革給了學(xué)生更大的自主選擇空間，62門選修課使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。
由于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，所以在各個(gè)領(lǐng)域都嶄露頭角：有的學(xué)生托福得滿分;有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了《廣義蝴蝶定理》，發(fā)表后受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注;科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生與導(dǎo)師一起搞課題，兩篇論文在**一級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。
有的學(xué)生設(shè)計(jì)的“新型攪拌式球磨機(jī)”得到專家好評(píng)，并獲得**專利。
2003年學(xué)校被正式確認(rèn)為首批“**科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?/p>
