父親的弟弟怎么稱呼
父親的弟弟怎么稱呼
父親的弟弟稱呼是叔叔。因為父親的弟弟，又指丈夫的弟弟，還指在兄弟排行中比伯、仲小，居第三位的。
汝南名收芌為叔。
言此者，箸商周故言猶存於漢之汝南也。叔是漢語通用規(guī)范一級漢字。此字始見于西周金文，本義是撿拾，也通菽，指豆類植物。后假借為伯叔的叔。
爸爸的弟弟怎么稱呼
家庭稱謂是指一個家庭，親戚之間，歷史形成了傳統(tǒng)的親族傳承關(guān)系，互相之間根據(jù)輩分沿襲而固定成各種稱謂。口頭的稱謂與書面的稱謂有相同之處，也有不同之處。
而且對外人和互相之間的當(dāng)面稱謂也不盡相同。
稱謂的書面、口頭、對人、當(dāng)面雖有不同，但其本質(zhì)的輩份卻是一致的，內(nèi)涵是完全一樣的。 伯爸（有地方稱呼為大爹、叔爸）：爸爸的哥哥。 伯媽（有地方稱呼為大娘、叔媽）：伯爸的妻子。 叔爸（有地方稱呼為幾爹、叔爸、叔叔）：爸爸的弟弟。
叔媽（有地方稱呼為幾娘、叔媽、叔娘、嬸娘、嬸子）：叔爸的妻子。
爸爸的親弟弟怎么稱呼
叔叔。爸爸的弟弟自己稱呼為叔叔、叔爸、叔父、叔爹。
如果是爸爸的哥哥，那么自己稱呼為伯父。
父親的堂兄弟就要在稱呼上加個堂字，例如堂叔、堂伯等稱呼。爸爸，對指已結(jié)婚并有子女的男性父親的一種稱呼。該詞起源甚早?！稄V雅釋親》：爸，父也。
王念孫曰：“爸者，父親之轉(zhuǎn)”。“爸爸”并非外來詞，在上古漢語中“父”發(fā)ba音。
我的爸爸作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业陌职肿魑?，歡迎閱讀與收藏。
我的爸爸作文1 父親節(jié)快到了，我沒有準(zhǔn)備禮物，只是寫了一 篇關(guān)于父親的 作文。
爸爸身高1米74，身體強壯。他是警察，除了穿警服，還特別愛穿運動裝。他有個土豆臉，但他說自己是瓜子臉，他已經(jīng)長大了。每次聽都想笑。
他的小眼睛里總有些蛛絲馬跡。奶奶說爸爸小時候鼻子塌了，長大了。我希望我也這樣做。
爸爸是一個很敬業(yè)的人。昨晚父親去驗車，10點下班。但是，當(dāng)他找到一個喝醉的司機，想做一個電腦記錄的時候，我父親讓其他警察叔叔回家休息，但是他一直忙到早上6點。
回家睡一個小時，繼續(xù)工作。 爸爸也很照顧家人。每個周六周日，他總是帶我，我姐姐和我媽媽去玩。
甚至在出差的時候，我也答應(yīng)每天晚上給他發(fā)視頻。有一次，我寫完作業(yè)已經(jīng)是11點多了。我?guī)е稽c希望給爸爸發(fā)了一個視頻，爸爸接了。
爸爸一直在等我的電話。他出差回來時總是給我們帶禮物。 這是我的好爸爸。他是一個熱愛工作，關(guān)心家庭的人。
我的爸爸作文2 在我的眼里，爸爸媽媽不僅是我的父母，悉心呵護著我;他們更是我的良師益友，在我學(xué)習(xí)中犯難、困惑的時候，常常為我指點迷津。爸爸媽媽愛我，我也愛他們。 媽媽很喜歡曾國藩和他父親的故事。曾國藩的父親是曾麟書，資質(zhì)有限，雖然苦讀詩書，卻只中了秀才，始終未能中舉。
但他是一個合格的父親，他自知沒有什么讀書心得傳授給兒子，因此教育曾國藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起，耐心地指導(dǎo)和督促，一定要曾國藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……后來，為了曾國藩有一個更好的環(huán)境讀書，曾麟書有親自陪同兒子來到岳麓書院，曾國藩當(dāng)年便考中了舉人…… 媽媽曾讓我看過這個故事，就在我們的剪貼本的**頁。媽媽說她很喜歡文章的結(jié)尾“父親對于他來說，既是老師，又是朋友。
幼時枯燥的八股文學(xué)習(xí)，因為有父親的反復(fù)教誨和互相切磋而變得生動有趣，更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對爸爸說：“咱們也應(yīng)該學(xué)習(xí)曾麟書，讓萱萱感到在學(xué)習(xí)中也充滿家庭的溫馨！”爸爸笑著點點頭。 媽媽是這樣說的，也是這樣做的。
還記得上學(xué)期學(xué)歷史的時候，當(dāng)時老師說初一的古代史不考試，講得飛快，到后來忽然通知又要考試，老師便劃重點讓我們背。可我似乎對歷史從來沒有概念，即使背了重點也有點不知所措，不知道講了些什么，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說，別著急，有我呢！ 于是我和媽媽開始了合作，每天利用中午的時間，她給我講一節(jié)，就重點內(nèi)容，指導(dǎo)我背誦，抽空再做習(xí)題……就這樣日積月累，這本書就背得差不多了。我也知道，歷史是媽媽當(dāng)年的強項，但為了給我講，她也沒少下功夫，有時上網(wǎng)查資料，有時向同事請教。
尤其對我那些五花八門的問題，她也不厭其煩，一一解答……結(jié)果，在期中和期末考試中，我的歷史考了滿分！ 現(xiàn)在，我對歷史也有些感覺了。那天，我故意對媽媽說：“媽媽，你怎么不給我講歷史了？”媽媽笑著說：“你以為我愛講?。‖F(xiàn)在你入門了，我也該放手了！”是啊，我可以輕松飛翔了，可入門時媽媽對我的耐心教導(dǎo)，我怎么也忘不了！ 幾乎每個晚上，我都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固一遍，背誦一下。有一次，聽著我翻來覆去地背文學(xué)常識，媽媽說：“這些在課堂上記住就可以了，不用翻來覆去地背，與其這樣，還不如看看課外書，可以潛移默化影響你的作文呢！”我想也是，讀書畢竟是慢慢滲透的過程，堆在一起讀書未必有什么成效。
于是，這些日子，我忙里偷閑地讀了一些書，自以為很有收獲。像遲子建的《額爾古納河右岸》，我就很喜歡這部**的敘述方式;還有歐·亨利的短篇**，那種出人意料的構(gòu)思方式真讓人驚嘆……每隔一段時間，媽媽就要從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購一批書，往那兒一放，我抓住就開始看。就是在媽媽的影響下，我覺得讀書的視野仿佛開闊了！ 但是，如果拿著一道數(shù)學(xué)題去問媽媽，或者想讓她聽聽我的解題思路，媽媽最多掃一眼，然后搖搖頭：“不會，自己想去！”這時候，就聽到一個聲音響起來：“爸爸看看！”爸爸學(xué)的是理工科，數(shù)理化可是他的優(yōu)勢。爸爸喜歡上來就是一句話：“這道題不難！”有時是不難，可有時他也要想半天，媽媽就開玩笑地說：“你不是說不難嗎，怎么想這么長時間？”但爸爸往往到**都能解出來，而且我一聽爸爸這么說，便覺得充滿了自信！經(jīng)過了小學(xué)六年的磨合，我和爸爸在數(shù)學(xué)上也達成了默契，有時候我問他問題，他也不煩躁了，耐心了許多。
解決了問題，我便停止，做其他作業(yè)，防止爸爸再做其他的引申。有時，即便爸爸要幫我檢查作業(yè)，我也開始拒絕了，因為我覺得自己做得也不錯。和爸爸討論，得用在我困惑的時候！ 我總覺得在數(shù)學(xué)上，不能像學(xué)語文和學(xué)英語那樣得心應(yīng)手，但我也有自己的方法，這不，在剛剛結(jié)束的月考中，我數(shù)學(xué)考了個滿分，全年級就一個！我高興了好一陣子！我知道，做題困難的時候，爸爸真的功不可沒??！ 漫漫求學(xué)路上，因為有了爸爸媽媽的陪伴，我便覺得不再寂寞，不再孤單;因為有了他們的教誨，因為和他們互相切磋，我也似乎更領(lǐng)會到了知識的美好和探索的樂趣。
爸爸媽媽，真是我的良師益友！ 我的爸爸作文3 每當(dāng)看到那些粗壯結(jié)實地建筑物的柱子，我就會聯(lián)想起一個男子漢——我的爸爸！是我的爸爸撐起了我們的大家庭，我爸爸就是我們大家庭的頂梁柱！在我的心里，他就是一位英雄。 爸爸的發(fā)型是方方正正的青年頭百科，短而硬地頭發(fā)一根根堅實地挺立著，一如他那剛正不阿的性格。一雙深邃地眼睛鑲嵌在那張國字型的臉膛上，由于常年在紫外線非常強的云貴高原工作而歷煉出的黝黑地皮膚，一口潔白地牙齒就?。
