班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是()

班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是()

班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是(安全基礎(chǔ))。
班組建設(shè)要求：
**、班組文化建設(shè)要全面貫徹富有時代氣息的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營理念。

企業(yè)班組文化建設(shè)應(yīng)將客戶當上帝，樹立市場發(fā)展觀，認準效益是中心，以服務(wù)促營銷。

第二、班組文化建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標相一致。
班組文化建設(shè)應(yīng)該與企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標保持一致，服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標。以“人本管理”思想為指導(dǎo)，服務(wù)是宗旨，安全是基礎(chǔ)，管理是重點，科技創(chuàng)新是靈魂，經(jīng)濟效益是中心，全面落實科學發(fā)展觀，建設(shè)企業(yè)**、領(lǐng)先的班組。

第三、班組文化建設(shè)應(yīng)大力發(fā)揚體現(xiàn)行業(yè)特征的**班組精神。

班組精神，是班組成員共同價值觀的集中體現(xiàn)，它是班組在長期生產(chǎn)經(jīng)營實踐中所形成的被班組全體成員所認同和自覺遵守的群體意識，是班組生存以及發(fā)展的動力源泉。因此，班組精神是班組文化建設(shè)的核心內(nèi)容。
班組長應(yīng)發(fā)動全體班組成員，通過開展各項班組文化建設(shè)活動，總結(jié)和提煉班組在長期生產(chǎn)經(jīng)營實踐中所形成的價值觀念，并大力培養(yǎng)和發(fā)揚體現(xiàn)行業(yè)特征的**班組精神。

第四、樹立良好的班組形象。
班組形象是班組的信譽，是班組通過多種方式在**上贏得的**大眾與班組成員的整體印象與評價，是班組參與市場競爭的一項無形資產(chǎn)。所以，班組文化建設(shè)應(yīng)該全力樹立良好的班組形象。

班組文化建設(shè)有哪些原則？

（一）理念先進原則
班組文化是班組的統(tǒng)領(lǐng)性思想，是指導(dǎo)班組管理與行為的指南，因此，班組文化要具有先進性，必須符合當代先進、科學的理念和思想。
（二）服務(wù)目標原則
班組文化是根據(jù)工作目標的要求和班組的工作、人員特點等而形成的適合于本班組的特色文化，應(yīng)貼合班組的實際工作要求，并服務(wù)于班組工作目標;應(yīng)依據(jù)班組的特點，確立如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念。

（三）全員參與原則
班組文化建設(shè)必須全員參與，由大家共同提煉班組文化理念、設(shè)計文化看板等，只有全員參與，才能真正地稱之為“班組文化”。

（四）重在落實原則
班組文化不是簡單的編詞造句，班組文化建設(shè)必須與班組管理結(jié)合起來，將文化理念要求落實到班組管理制度上，落實到班組日常文化宣傳貫徹上，落實到日常標桿塑造上，將文化與管理融為一體。

如何加強班組文化建設(shè)

班組是企業(yè)的“細胞”,企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組文化建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。因此，我們只有在日常工作中切實加強班組文化建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

筆者認為，加強班組文化建設(shè)應(yīng)主要從以下五個方面入手。

一是加強制度文化建設(shè)。制度文化是班組行為的準則、方向盤。企業(yè)的每個職能部門都從自己的工作范圍對班組制定出了一些規(guī)章制度，但就班組作為企業(yè)發(fā)展的一個組織來講，則還沒有形成一套完整的、獨立的、操作性強的系統(tǒng)的班組規(guī)章制度。因此，企業(yè)各部門應(yīng)按照班組的職能和功能劃分，統(tǒng)籌考慮，全局把握，制定出一套完整的企業(yè)的班組建設(shè)規(guī)章制度，使班組工作有章可循，為班組指明一個正確的綜合行為方向，就成為建設(shè)班組各項文化中的當務(wù)之急。

二是注重精細管理文化建設(shè)百科。班組是各項生產(chǎn)經(jīng)營指標的直接完成者，班組的精細化水平直接決定著企業(yè)產(chǎn)品或工作的質(zhì)量。提高班組的精細化水平，需要企業(yè)**層和管理層從思想上重視班組，把班組當成真正意義上的一級生產(chǎn)組織，科學授權(quán)、大膽合理放權(quán)，給予班組一定的任務(wù)、權(quán)力和責任，讓班組對生產(chǎn)有知情權(quán)、參與權(quán)和管理權(quán)，充分發(fā)揮班組的主觀能動性。

同時，要善于積極引進內(nèi)部競爭激勵機制，建立嚴格的考評制度和優(yōu)勝劣汰制度，把壓力傳遞到班組、責任分解到班組、利益共享到班組。三是加強執(zhí)行文化建設(shè)。班組的執(zhí)行力就是企業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)力。

行為能力首先是執(zhí)行的問題，要使班組完成的工作任務(wù)和行為具有可操作性，盡量能夠細化和量化，讓班組的行為有章可循、有章能循、有章必循。其次，執(zhí)行力是指完成任務(wù)的程度，提高班組執(zhí)行力是一個無止境的過程，需要不斷地強化。再次，行為能力離不開班組的執(zhí)行能力，需要班組職工不斷提高自身的綜合素質(zhì)，加強學習，注重實踐。

四是以實踐為主的創(chuàng)新文化建設(shè)。作為生產(chǎn)實踐的**線，班組是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的力量源泉。加強班組的創(chuàng)新文化，要積極營造班組創(chuàng)新的氛圍、搭建班組創(chuàng)新的平臺、分享班組創(chuàng)新的樂趣;要鼓勵班組創(chuàng)新的意愿，組織班組經(jīng)常圍繞生產(chǎn)中遇到的難點問題和熱點問題開展創(chuàng)新，不怕失敗，**滿足;要提高班組創(chuàng)新的能力，加強培訓(xùn)、拓展視野、善于思考;要支持班組創(chuàng)新的實踐，為班組創(chuàng)新提供物質(zhì)保證和精神動力。五是以團結(jié)為主要目標的和諧文化。

團結(jié)出凝聚力、出向心力、出戰(zhàn)斗力。班組長是班組文化建設(shè)的領(lǐng)頭羊。作為生產(chǎn)的直接組織者和班組的直接管理者，班組長對加強班組團結(jié)的作用至關(guān)重要。要加強班組團結(jié)，就要靠班組長去以理管人，以自身自己的良好形象、做事公平公正、、良好的技術(shù)、頑強的作風、**的人品和表率的作用，去贏得職工的擁戴、信任和支持;以情聚人，形成班組的團結(jié)和諧文化，從而使班組產(chǎn)生強大的凝聚力。

**的班組文化是沉淀于企業(yè)班組中多年來形成的各種文化要素的認識升華，是提升班組管理水平的“軟實力”，它對班組和職工能夠產(chǎn)生無形的感染力和影響力，潛意識地影響著班組和職工的行為。建設(shè)好班組文化，對推動整個企業(yè)的發(fā)展極為重要。