你們不要再打了是什么電視劇?
你們不要再打了是什么電視劇?
“你們不要再打了”出自電視劇《紫禁之巔》。
《紫禁之巔》第6集中，女主在雨中制止兩位男主雨中打架，女主一直在說“住手，不要再打了”。
然而，他們看似是在打架，其實是在斗舞。
不過，兩人在斗舞過程中有使用拳頭攻擊，也勉強算得上是打架。兩人都是替身使者，他們在用替身打架，而非替身使者看不見替身，所以大家會以為他們在斗舞（霧）。
劇情簡介
晴天（蔡尚甫飾）從小就熱愛舞蹈，長大后，更是將加入當今**舞團ROYAL作為畢生的志愿。晴天有一個宿敵名叫天蝎（樸珍榮飾），兩人雖然志趣相投但無奈個性差異巨大，每每遇見總是要爆發(fā)大大小小的矛盾，再加上晴天心儀的小師妹小影（曾之喬飾）似乎喜歡上了英俊帥氣的天蝎，這更讓晴天將天蝎視為眼中釘肉中刺。
莫妮卡（徐華鳳飾）是ROYAL舞團的老大，終于，晴天通過自己的不懈努力占到了她的面前，獲得了她的認可。然而，令晴天沒有想到的是，莫妮卡的真實身份竟然就是當年殘忍拋棄自己的母親。一邊是沉重的身世，一邊是迷惘的未來，晴天一時之間不知道該做出怎樣的選擇。
你們不要再打了是什么電視劇 哪部電視劇有你們不要再打了
1、“你們不要再打了”出自**電視劇《紫禁之巔》，該劇于2004年上映，最近這個劇突然爆火，到處都在議論這個劇，真的是讓大家笑到下巴掉，不得不說當時也真的是一直出神劇，但是現(xiàn)在看真的是黑歷史了。 2、網(wǎng)上走紅的視頻是女主在雨中制止兩位男主雨中尬舞，不過說真的，為什么這明明是在尬舞，女主卻一直在說住手，不要再打了。
明明是在打架，結果不由分說開始尬舞，不過這段尬舞中也是夾雜著肢體的碰撞，看起來也是用舞蹈打架的樣子，勉強對得上女主角的不要再打架了。
住手你們不要再打了啦什么意思？
“你們不要再打了”是一個臺詞梗，出自電視劇《紫禁之巔》里面的劇情。
網(wǎng)上走紅的視頻是女主在雨中制止兩位男主雨中打架，可是兩個男角色，打架的方式就是在尬舞，女主卻一直在說住手，不要再打了。
明明是在打架，結果不由分說開始尬舞，不過這段尬舞中也是夾雜著肢體的碰撞，看起來也是用舞蹈打架的樣子，勉強對得上女主角的不要再打架了，但因為動作奇葩，所以走紅。
擴展資料：
《紫禁之巔》劇情簡介：
該劇講述了男主角晴天（JR飾），幼年曾習八家將，立志要加入皇朝的ROYAL舞團，因為理念與個性的差異，與現(xiàn)代當紅的舞者天蝎（Gino飾）發(fā)生多次沖突，晴天視天蝎為假想*敵，他不甘理想被埋沒葬送。
晴天心儀的小師妹小影（曾之喬飾）似乎喜歡上了英俊帥氣的天蝎，這更讓晴天將天蝎視為眼中釘肉中刺，導致生活中處處作對，劇情也由此展開。
你們不要再打了是什么電視劇里的？
“你們不要再打了”是一個臺詞梗，出自電視劇《紫禁之巔》里面的劇情。
網(wǎng)上走紅的視頻是女主在雨中制止兩位男主雨中打架，可是兩個男角色，打架的方式就是在尬舞，女主卻一直在說住手，不要再打了。
明明是在打架，結果不由分說開始尬舞，不過這段尬舞中也是夾雜著肢體的碰撞，看起來也是用舞蹈打架的樣子，勉強對得上女主角的不要再打架了，但因為動作奇葩，所以走紅。
劇情簡介：
該劇講述了英雄的晴天，童年八將xi，決定加入皇家舞蹈公司，因為概念之間的差異和個性，和現(xiàn)代流行的舞者蝎子沖突，陽光明媚的蝎子假想的敵人，他不愿被埋葬理想。
年輕教師妹妹的小影子，晴天心儀的喜歡上看起來英俊，英俊的蝎子，這讓晴天作為蝎子肉中刺，帶來反對生活中無處不在，腸道也發(fā)射。
“爸媽，求求你們不要再打我了”| 愛孩子從尊重孩子開始
“打孩子” 這個話題一直是大家在談論家庭教育時不可避免的部分。雖然**一直在進步，但有一些傳統(tǒng)教育思想仍然普遍存在。
**傳統(tǒng)家庭教育觀是 “棍棒底下出孝子”、“不打不成材” 。
在如此根深蒂固的教育觀念下，我們曾一次次的目睹過令人心碎的那些打孩子的畫面： 也有一些出乎我們意料的找警察求助的孩子： 還有對著鏡頭吐露心聲，希望自己的爸媽不**不罵人，好好跟自己講道理的孩子： 我們先來細數(shù)一下家長們都是怎么打孩子的吧： 大家還記得《紅樓夢》里寶玉被父親打的那一段嗎？ 按在板子上，用棍子狠狠的毒打**，將其打得皮開肉綻，差點就被活活打*。 這是古代**家庭教育比較普遍的打孩子方式。 除了這，還有很多打孩子的方式。比如將孩子 捆在柱子上打、 有的甚至 吊著打、扇耳光 ， 擰耳朵 、 拽頭發(fā) 、 直接摔在地上揍…… 不得不說有的父母下起狠手來讓旁觀者都害怕啊，更別說是被打的孩子了。
可父母為什么要打孩子呢？ 究竟是什么原因導致很多家長 甚至是新一代的年輕父母 都還秉承著打孩子的觀念呢？ 1、認知失誤： 很多父母以為打孩子是 最方便、見效最快 的教育方式，因此每當孩子犯錯時也就懶得去思考其他方法，而是直接開打。 2、上一輩教育的延續(xù)： 大部分父母沒有受過專門的科學教育訓練，有的甚至從來沒有聽說過科學育兒法。因此在他們那里只有一種教育方式，那就是他們從小受到的打罵教育。
這種 機械性的**式的教育方式 大多發(fā)生在受教育程度不高而又不愛學習的父母身上。 3、大環(huán)境的作用： 不得不承認， 傳統(tǒng)的打罵教育觀 已經(jīng)深入民心。導致當今的主流，甚至包括一些**權威人士在內(nèi)，都不能完全擺脫打罵教育的教育觀念。
我曾經(jīng)收到媽媽發(fā)給我的公眾號文章，那個平臺就利用復旦大學教授的講話來大張旗鼓的主張打罵教育。弄得我媽還專門拿這來跟我理直氣壯的理論了一番（我媽當然是老一輩的打罵教育推崇者）。 還有一些諸如以心理學家做招牌發(fā)表的文章，在“批評打罵教育”的觀點下其態(tài)度也不太堅決，總能在文章的某個位置透露出一點類似“打罵并不是完全不可取”這樣的點，但也不深入的去剖析，就這樣一筆帶過。
如此一來，無疑又給很多家長找了個可以為自己開脫的借口。 4、自我情緒的發(fā)泄： 很多父母因為自己的工作壓力大，或者是自己的情緒控制能力差，而將其一股腦的發(fā)作在孩子身上，用打孩子的方式來 解自己的壓力和情緒 。這樣的情況并不少見。 有了以上4種原因，我們大多父母不能擺脫打孩子的教育觀念，也就完全可以理解了。
父母打孩子究竟會給孩子帶來什么？ 我們熟知的女演員 陳喬恩 就曾經(jīng)透露由于母親童年對自己極為嚴厲的打罵教育，給她留下了 很大的陰影 。 再翻一翻近些年的一些駭人的**： **中的這些孩子都以結束自己的生命來對抗父母的打罵教育，可謂是觸目驚心。 很多父母可能在動手打孩子那一刻完全沒有想其后果，但當其后果出現(xiàn)時，可能真的就是一輩子的悔恨了。 當然能上互聯(lián)網(wǎng)**榜單的無疑都是嚴重到無法讓人接受的結果了，所以如果你只關注這樣的極端結果數(shù)據(jù)的話，那真的可能你永遠也不會在乎打孩子的影響，因為這樣的數(shù)據(jù)一定是顯示少數(shù)案例。
畢竟走極端上熱搜這樣的數(shù)量也的確是少數(shù)， 而大多數(shù)是一些我們無法察覺或者是不太在意的結果：帶著創(chuàng)傷和陰影活著。 親子教育專家 王小騫 就堅決反對打孩子，她說：“打一次孩子會讓孩子的心靈受到一次創(chuàng)傷而產(chǎn)生陰影，如果不及時修復這些陰影，你會感覺到孩子將對你關閉他的心門。如果繼續(xù)打，你們的距離越來越遠?！?她在《媽媽知道怎么辦》一書中拿出研究數(shù)據(jù)專門指出經(jīng)常被打罵的孩子可能會出現(xiàn)的不良后果： 1、孩子可能會變傻 美國《**百科**》曾發(fā)表過一項針對1510名2-9歲的兒童進行歷時4年的研究。
最終結果表明：在806名2～4歲的兒童組中，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5分;而另一組704名5～9歲的兒童，差距高達28分。 2 、孩子可能愛撒謊 這很顯然，孩子為了免常常挨打的皮肉之痛，總會想辦法來騙取家長的開心。騙過一次，就有第二次，久而久之，就撒謊成性了。
3、孩子可能會學習父母**的暴力方式 模仿大人是孩子的一項天生技能，孩子在家被父母打，出去就模仿父母打自己的方式去打其他小孩，長大后就會有暴力傾向，甚至更嚴重者可能會走上犯罪道路。 樊登老師就曾說：打孩子可能會引起他犯罪。 4、孩子的自尊心受到巨大傷害會變得不自信 我的一位朋友就跟我常提起她小時候常挨她媽媽的打，造成她在今后的成長中很長一段時間里都非常 自卑 。
她說當看到別的小朋友們在她家門前開心的玩耍，自己很渴望參與卻因為自卑而只敢躲在屋子里透過窗戶看別人玩。 后來只要她覺得特別**的人，雖然內(nèi)心欣賞和喜歡他們，但總會與他們保持距離。 “這全都是因為自卑……”?她無奈的說。雖然現(xiàn)在的她通過讀書改變了很多，但如她自己所講，“總有那么些完全不自信的時刻伴隨著我。
” 5、孩子可能會形成易怒的性格 之前遇到一位男同事，是那種三句話不對頭就暴跳如雷的性格，后來無意中聽到他大聲跟他父親在電話里吵架，才知道原來他有一位喝酒后就亂發(fā)火并揍他的父親，給他的童年留下了陰影。 不打孩子，父母還有其他更好的教育孩子方式嗎？ * 我們看看大家所熟知的可愛又乖巧的 韓國三胞胎 ： 有一次老大大韓頑皮將老二民國踩在地上，弄得民國哇哇大哭，這時他們的爸爸宋一國做的不是出來打罵老大，而是將老大帶到一個 安靜無人 的地方，給孩子講道理，然后讓犯錯的老大馬上去抱抱老二，再親一下。 這是宋家教育孩子的方式-?單獨教育 。
即使孩子還很小，也不能在公開場合教育孩子，要充分 尊重孩子的自尊心 。 * 作家 李笑來 ，終身成長踐行者，影響無數(shù)年輕人的他小時候卻因為拒絕寫《我的理想》作文而被老師把家長叫到學校。但是當他爸爸到了學校 了解了全部情況之后 ，緩緩的問了老師一句： “……老師你能不能告訴我你小時候的理想是什么呢？”?在老師很久都沉默而沒有回答他的問題之后，笑來的爸爸對笑來說：“走吧，咱回家?！?沒有打罵，連責備和批評都沒有，而是完全的 理解與支持 。
*?鐘南山 的父母從小對他的教育是引導和讓其反思性的。 比如有一次小學的鐘南山因為飯票的事情跟父母撒了謊，父母沒有任何打罵。了解了前因后果的母親只說了句：“你這么做是不誠實的。
” 而父親也只對他說了一句話：“南山，你自己想一想，像這樣的事情應該怎么辦?！?沒有打罵，卻讓鐘南山一晚上煎熬睡不著覺，承受著痛苦的撒謊后果 。 也就。
