日語學(xué)習(xí)背單詞的一些經(jīng)驗(yàn)
在日語學(xué)習(xí)里面比較難的地方就是記日語單詞，日語學(xué)習(xí)如何才能夠做到高效使用，在一定程度上面就取決于背誦單詞，只要你能夠把單詞背好，那么你就給學(xué)習(xí)日語打好了一個(gè)基礎(chǔ)，下面給大家介紹一下日語學(xué)習(xí)背單詞的一些經(jīng)驗(yàn)，大家一起來看看吧。
找尋日語單詞的記憶規(guī)律反復(fù)記憶
如，“書”這一漢字，其訓(xùn)讀為“かく”，音讀則為“しょ”，記住這兩個(gè)讀音應(yīng)該說并不困難，問題在于這如同枯木一樣站立的無生機(jī)的讀音，我們始終無法強(qiáng)化它們在腦中的記憶，當(dāng)突然被問及“書” 的音讀是長音還是短音時(shí)，我們總會猶豫片刻。這時(shí)候我們需要一些輔助手段，比如說你在記憶“書”一字時(shí)，可以一同記憶“書道(しょどう)、書籍(しょせき)、書斎(しょさい)、書類(しょるい)”等單詞，通過四五次的刺激，在你大腦里就會留在較深的印象。
確認(rèn)日語漢字與中文意思的對應(yīng)
例如以上所舉各例的中文意思分別為“書法，書籍，書房，文件”，前三個(gè)單詞的中文意思與日語漢字所體現(xiàn)的基本相同，而最后一個(gè)“書類(しょるい)”卻與中文含意相差較遠(yuǎn)，這就是，我們尤其需要注意的。也就是說我們在記憶普遍規(guī)律時(shí)，需要反復(fù)強(qiáng)化，但強(qiáng)化決不是機(jī)械性的，而是在不斷的擴(kuò)展中，逐漸展開的。另外，在特殊讀音，或特殊含義面前，我們的注意力本身就是較高的，不知不覺中我們便能記住。
背單詞時(shí)心要靜，需做到準(zhǔn)確無誤的記憶
舉幾個(gè)特別簡單的例子。比如說“自転車、手伝う、文法”，請你思考一下這些詞的讀音，想一想是“じてんしゃ”還是“じでんしゃ”，是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一個(gè)，是“ぶんぽう”，還是“ぶんぼう”。是啊，我們的記憶開始模糊了，開始猶豫了，這難道不是我們的記憶不夠準(zhǔn)確造成的么?
上面給大家介紹的就是日語學(xué)習(xí)背單詞的一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在大家應(yīng)該也知道了吧，想要讓單詞更容易的背誦，你就應(yīng)該要找到記憶單詞的規(guī)律，反復(fù)的進(jìn)行記憶，在記單詞的時(shí)候應(yīng)該要準(zhǔn)確無誤的記憶，如果你記得是錯的話，那么就是白費(fèi)功夫，在以后想要改過來也比較的困難。
