數(shù)學(xué)中的問題解決
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要原因是成為生活各個(gè)方面更好的問題解決者。許多問題是多步驟的,需要某種類型的系統(tǒng)方法。解決問題時(shí)需要做幾件事。問自己究竟要求什么類型的信息:它是加法,減法,乘法還是除法之一?然后確定問題中提供給您的所有信息。
數(shù)學(xué)家GeorgePólya于1957年撰寫的“如何解決它:數(shù)學(xué)方法的一個(gè)新方面”一書是一本很好的指南。下面為您提供解決數(shù)學(xué)問題的一般步驟或策略的想法與Pólya的書中表達(dá)的想法類似,應(yīng)該幫助您解決最復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
使用既定程序
學(xué)習(xí)如何解決數(shù)學(xué)問題是知道要尋找什么。數(shù)學(xué)問題通常需要既定程序并知道要應(yīng)用什么程序。要?jiǎng)?chuàng)建程序,您必須熟悉問題情況,并能夠收集適當(dāng)?shù)男畔ⅲ_定一個(gè)或多個(gè)策略,并適當(dāng)?shù)厥褂迷摬呗浴?/p>
解決問題需要練習(xí)。在決定用于解決問題的方法或程序時(shí),首先要做的是尋找線索,這是解決數(shù)學(xué)問題最重要的技能之一。如果你開始通過尋找線索詞來解決問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞經(jīng)常表示一個(gè)操作。
尋找線索詞
把自己想象成一名數(shù)學(xué)警察。遇到數(shù)學(xué)問題時(shí)要做的第一件事是尋找線索詞。這是您可以發(fā)展的最重要的技能之一。如果你開始通過尋找線索詞來解決問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞經(jīng)常表示一個(gè)操作。
共同的線索添加問題的ds:
- Sum
- Total
- In all
- Perimeter
減法問題的常用線索詞:
- Difference
- what more
- over
乘法問題的常用線索詞:
- 產(chǎn)品
- 總計(jì)
- 面積
- 次
分工問題的常用線索詞:
- Share
- Distribute
- 商
- 平均值
雖然線索詞在問題之間會(huì)有所不同,但您很快就會(huì)學(xué)會(huì)識(shí)別哪些詞意味著什么才能執(zhí)行正確的操作。
仔細(xì)閱讀問題
當(dāng)然,這意味著尋找上一節(jié)中概述的線索詞。一旦你確定了你的線索詞,突出或強(qiáng)調(diào)它們。這會(huì)讓你知道你正在處理什么樣的問題。然后執(zhí)行以下操作:
- 問自己是否有類似問題的問題。如果是這樣,它有什么相似之處?
- 在這種情況下,您需要做什么?
- 您對(duì)此問題給出了哪些事實(shí)>代數(shù)?
- 您仍然需要了解有關(guān)此問題的哪些事實(shí)?
制定計(jì)劃并審查您的工作
根據(jù)您通過仔細(xì)閱讀問題并確定之前遇到的類似問題而發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,您可以:
- 定義您的解決問題的策略或策略。這可能意味著使用已知公式,使用草圖,甚至猜測(cè)和檢查來識(shí)別模式。
- 如果您的策略不起作用't工作,它可能會(huì)導(dǎo)致您進(jìn)入一個(gè)ah ha時(shí)刻和一個(gè)策略確實(shí)有效。
如果看起來你已經(jīng)解決了問題,請(qǐng)問自己以下內(nèi)容:
- 你的解決方案看起來可能嗎?
- 它回答了最初的養(yǎng)生小知識(shí)早安問候語(yǔ)問題嗎?
- 您是否使用問題中的語(yǔ)言回答?
- 您是否使用相同的單位回答?
如果您對(duì)所有問題的答案都是“是”,請(qǐng)考慮您的問題已解決。
提示和提示
在處理問題時(shí)需要考慮的一些關(guān)鍵問題可能是:
- 問題中的關(guān)鍵字是什么?
- 我是否需要可視化數(shù)據(jù),例如圖表,列表,表格,圖表或圖表?
- 是否有一個(gè)公式或公式,我需要'll?如果是這樣,哪一個(gè)?
- 我需要使用計(jì)算器嗎?有沒有我可以使用或遵循的模式:昆蟲?
仔細(xì)閱讀問題,并決定解決問題的方法。一旦您've完成問題的工作,檢查您的工作并確保您的答案是有意義的,并且您've在答案中使用了相同的術(shù)語(yǔ)和/或單位。