“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”出自哪里？
“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”出自哪里？
此聯(lián)為明東林***顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學(xué)之余百科，往往評(píng)議朝政。
后來人們用以提倡\”讀書不忘救國\”，至今仍有積極意義。
上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。 至今仍意義重大：讀書人不僅要讀好書，還要關(guān)心**，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事，多用心用體會(huì)世間百態(tài)，而不要讀*書。
東林無錫東林書院的一幅對(duì)聯(lián)，表現(xiàn)的是讀書人既認(rèn)真讀書，又關(guān)心**大事的胸懷，和“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”的思想恰恰是一個(gè)反對(duì)。 “風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心?！币桓苯?jīng)典對(duì)聯(lián)，讓人不得不感嘆于它的大氣與魄力。
常?？吹接凶R(shí)之士把這副對(duì)聯(lián)當(dāng)作自己的座右銘來勉勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，如果作者可以看到今天人們依然這樣認(rèn)同他的思想，一定會(huì)含笑九泉了?，F(xiàn)在這副對(duì)聯(lián)就懸掛在東林書院內(nèi)，受到往來游客的觀瞻。這里就不得不提到兩個(gè)人的名字：這副對(duì)聯(lián)的作者顧憲成和他的同志高攀龍。
由于明朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士紳及其知識(shí)分子等指責(zé)朝**敗，要求改革。但封建**的頑固本性當(dāng)然不允許這樣的事情發(fā)生，于是乎，顧憲成、高攀龍等一批敢于直諫的官吏紛紛被貶回鄉(xiāng)。但他們并未消極隱居，仍“志在世道”，以**興亡為重。
萬歷三十二年（1604），由顧憲成、允成兄弟倡議，修復(fù)東林書院，偕同高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚眾講學(xué)，并把讀書、講學(xué)和關(guān)心國事緊密地聯(lián)結(jié)在一起?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”這副對(duì)聯(lián)，就是他們讀書講學(xué)而不忘**安危的真實(shí)寫照。以顧憲成、高攀龍為首，以東林書院為主體的東林學(xué)派，就在讀書、講學(xué)、救國的呼聲中誕生了。 東林講學(xué)之際，正值明末**矛盾日趨激化之時(shí)。
特別到明神宗統(tǒng)治后期，宦官弄權(quán)，邊患頻仍，名餉加派，**負(fù)擔(dān)沉重，政治日益**。以東林書院講學(xué)為聯(lián)系紐帶并逐步發(fā)展形成以江南士大夫?yàn)楹诵牡臇|林學(xué)派，他們既有鮮明的學(xué)術(shù)思想見解，又有積極的政治主張。要求廉正奉公，振興吏治，開放言路，革除朝野積弊，反對(duì)權(quán)貴貪臟枉法，呼吁朝廷要惠商恤民等。這些針砭時(shí)政的主張要求得到當(dāng)時(shí)**的廣泛同情與支持。
同時(shí)，也遭到宦官集團(tuán)的強(qiáng)烈忌嫉和反對(duì)。兩者之間因政見分歧發(fā)展演變形成明末激烈的競爭局面。反對(duì)派將東林書院講學(xué)及與之有關(guān)系或支持同情講學(xué)的朝野人士籠統(tǒng)稱之為“東林*”而加以無端攻擊詆毀。這就是“東林*”的來歷。
到天啟年間，東林*人與閹*集團(tuán)之間因朝政爭論相互攻擊達(dá)到公開不可調(diào)和地步。天啟后期，閹*魏忠賢竊權(quán)亂政，向全國頒示所謂《東林*人榜》，公開逮捕迫害大批東林*人士。高攀龍力抗權(quán)奸，不屈逮辱，投水自沉。
同時(shí)，由政爭遷怒于講學(xué)，又矯旨?xì)珖鞯貢?，禁止講學(xué)活動(dòng)。天啟六年（1626），東林書院被限期全部拆毀，講學(xué)亦告中止。明崇禎帝朱由檢即位后，懲處了魏忠賢為首的閹*集團(tuán)。
同時(shí)昭雪**東林*人冤案。并下旨修復(fù)東林書院。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;”
此聯(lián)為明東林***顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政。
后來人們用以提倡\”讀書不忘救國\”，至今仍有積極意義。
上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。讀書人不僅要讀好書，還要關(guān)心**，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事，多用心用體會(huì)世間百態(tài)，而不要讀*書。
資料拓展由于明朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士紳及其知識(shí)分子等指責(zé)朝**敗，要求改革。但封建**的頑固本性當(dāng)然不允許這樣的事情發(fā)生，于是乎，顧憲成、高攀龍等一批敢于直諫的官吏紛紛被貶回鄉(xiāng)。但他們并未消極隱居，仍“志在世道”，以**興亡為重。
萬歷三十二年（1604），由顧憲成、允成兄弟倡議，修復(fù)東林書院，偕同高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚眾講學(xué)，并把讀書、講學(xué)和關(guān)心國事緊密地聯(lián)結(jié)在一起?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”這副對(duì)聯(lián)，就是他們讀書講學(xué)而不忘**安危的真實(shí)寫照。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳的下一句是？
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”東林書院門前的一副楹聯(lián)，一代大儒顧炎武等創(chuàng)東林*，楹聯(lián)全文為，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。倡導(dǎo)天下文人心系**安危，以天下為己任。
