如何寫作文梗概
如何寫作文梗概
1. 梗概作文怎么寫 教學(xué)生寫“梗概” 本學(xué)期“積累運(yùn)用4”的“習(xí)作”是學(xué)習(xí)寫故事梗概，就是概括文章的主要內(nèi)容。當(dāng)你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內(nèi)容說出來，它是讀書筆記的一種形式。
學(xué)寫梗概，能幫助學(xué)習(xí)記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
這種類型的習(xí)作，我是**次遇到，怎樣才能使學(xué)生掌握住寫梗概的要領(lǐng)，提高學(xué)生的概括能力，上好這節(jié)習(xí)作課，自己琢磨了很久。**我是這樣上的：①認(rèn)真閱讀，把握原文的內(nèi)容。②理清作者的表達(dá)思路，知道每一部分寫了什么，確定重點(diǎn)內(nèi)容。③指導(dǎo)學(xué)生概括每一部分的主要內(nèi)容，重點(diǎn)可從方法上引導(dǎo)。
比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話;可將動作描寫進(jìn)行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準(zhǔn)備工作。④引導(dǎo)學(xué)生把各部分主要內(nèi)容連成一段通順、連貫的話。 除此以外，還可引導(dǎo)學(xué)生采用中心提問法來寫文章的“梗概”。
具體做法如下：先就文章的內(nèi)容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內(nèi)容連成一段通順、連貫的話?？傊?，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。 **，以課文《西門豹》為例，用指導(dǎo)的百科方法去概括文章內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了正確抓住文章主要內(nèi)容的效果。
參考資料：自寫 2. 梗概的作文怎么寫 保爾.柯察金，出生于**的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了 *** 。他憎恨那些斯壓究人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。
“十月革命”爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。**解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初**人。
在一次釣魚的時候，保爾結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。 **，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。
在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈，為迎接白菲頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進(jìn)了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強(qiáng)”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。
為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀察丁參加了**。 保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。
他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名**的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了*神。
他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)**的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。 在這一段時間里，他和冬妮婭的愛情產(chǎn)生了危機(jī)，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。
等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結(jié)了婚。保爾在鐵路工廠任團(tuán)委**時，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，倆人逐漸產(chǎn)生了感情。但他又錯把麗達(dá)的哥哥當(dāng)成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機(jī)會。
在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)*去的消息，但保氏爾第四次戰(zhàn)勝**回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了*。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，*組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。
在海濱療養(yǎng)時，他認(rèn)識了達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗 *** 的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。
保爾也曾一度產(chǎn)生過**的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了。
梗概作文怎么寫？
不能改變原文和這本書的主題。其次要抓住原文或作品的主線，保留原文的主要情節(jié)。
再有就是用簡明的語言，概括原文的思想內(nèi)容，使它成為通順連貫的短文章。
（一）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。
理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。簡單地說，選擇的這本書篇幅要長，特別短的篇幅不適合來寫梗概。然后同學(xué)們可以從目錄入手進(jìn)行整理。
接著梳理目錄的詳略部分，最主要就是這本書你必須讀過，通讀全書，回顧目錄，**自己梳理好小標(biāo)題，做到心中有全書結(jié)構(gòu)。
（二）篩選概括、合并成段。
1、保留主干，去掉枝葉。
2、用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。根據(jù)書中的節(jié)選和梗概部分進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。
（三）錘煉語言、連貫表達(dá)。
適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。可以梳理文章，進(jìn)行簡練的概括，可是它卻不能形成一篇通順的文章，這時就需要去錘煉語言。把梗概寫完后，進(jìn)行反復(fù)閱讀，根據(jù)文章的主題，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充文章的內(nèi)容，特別是過渡段，要使梗概的語言清楚連貫，過渡自然。
擴(kuò)展資料
梗概方法
1、剪裁舍棄法（對修改前的材料進(jìn)行了刪減。引述事例一般要用幾句話，內(nèi)容要圍繞論點(diǎn)）交代人物的基本狀況＋行動＋行動的結(jié)果。
2、挖掘增補(bǔ)法：對原材料進(jìn)行增補(bǔ)。引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的基本狀況、行動和行動的結(jié)果。
3、概括排比法：就是將一組同類事實(shí)論據(jù)進(jìn)行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現(xiàn)。這種梗括排比“敘例”，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據(jù)充分，論證有力。
梗概作文怎么寫?
怎么寫梗概
一、段意合并法。
段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。
二、要素串連法。
寫人記事的文意，一般有時間，地點(diǎn)，人物，事件(句括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。
三、問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序?qū)懙摹?/p>
讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容
四、句子摘錄法。
有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句,或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。
五、課題擴(kuò)充法。
題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息，不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。
