為什么老師要用紅筆改作業(yè)？
為什么老師要用紅筆改作業(yè)？
批考卷批作業(yè)用紅筆來源于古代的“朱批”。 相傳朱批源于秦始皇，因當(dāng)時(shí)各地上報(bào)的奏折太多，如用黑筆批閱黑字奏折容易混淆和漏批，為了提高效率和漏批，秦始皇便在每一份閱過的奏折上劃鉤表示。
后經(jīng)封建**的規(guī)定，“朱批”只用兩個(gè)對立的場合，如官員為犯人定刑時(shí)可用朱批，另外就是先生批改學(xué)生作業(yè)或考卷時(shí)可用朱批，其它時(shí)候一律不用。
所以現(xiàn)在的朱批被老師沿用下來。
為什么教師用紅筆改作業(yè)？
教師用紅顏色的筆批改作業(yè)是按照色彩心理學(xué)原理。
按照色彩心理學(xué)的解釋，紅色象征轟轟烈烈、熱情、性感、威望、自信，是個(gè)能量充沛的色彩–全然的自我、全然的自信、全然的要?jiǎng)e人注意你。
不過有時(shí)候會給人血腥、暴力、忌妒、控制的印象，容易造成心理壓力，因此與人談判或協(xié)商時(shí)則不宜穿紅色。
預(yù)期有火爆場面時(shí)，也請避免穿紅色。當(dāng)你想要在大型場合中展現(xiàn)自信與威望的時(shí)候，可以讓紅色單品助你一臂之力。因此，用紅色來標(biāo)識比其他顏色更會顯得醒目。而我國教師用紅筆批改作業(yè)和標(biāo)注重點(diǎn)，是源自古代批閱公文時(shí)用的“朱批”傳統(tǒng)而來。
不過，由于紅色太過于張揚(yáng)，往往會帶給人一種心理壓力的感受。因此，在一些**（如英國）是被禁止用該顏色的筆批改作業(yè)及考卷的。
擴(kuò)展資料：
人們的切身體驗(yàn)表明，色彩對人們的心理活動(dòng)有著重要影響，特別是和情緒有非常密切的關(guān)系。
在我們的日常生活、文娛活動(dòng)、軍事活動(dòng)等等各種領(lǐng)域都有各種色彩影響著人們的心理和情緒。穿上夏天的湖藍(lán)色衣服會讓人覺得清涼，人們把肉類調(diào)成醬紅色，會更有食欲。
心理學(xué)家認(rèn)為，人的**感覺就是視覺，而對視覺影響**的則是色彩。
人的行為之所以受到色彩的影響，是因人的行為很多時(shí)候容易受情緒的支配。顏色源于大自然的先天的色彩，藍(lán)色的天空、鮮紅的血液、金色的太陽……看到這些與大自然先天的色彩一樣的顏色。
自然就會聯(lián)想到與這些自然物相關(guān)的感覺體驗(yàn)，這是最原始的影響。
這也可能是不同地域、不同國度和民族、不同性格的人對一些顏色具有共同感覺體驗(yàn)的原因百科。比如，紅色通常給人帶來這些感覺：**、熱情、轟轟烈烈、奔放和力量，還有莊嚴(yán)、肅穆、喜氣和幸福等等。
語文老_為什么讓用紅筆寫古詩
紅筆更為醒目，能讓學(xué)生更加清楚的看到自己所犯的錯(cuò)誤。古詩跟其他的確實(shí)有一些不一樣，古詩主要是抄寫的，抄寫的時(shí)候紅色會更為醒目一點(diǎn)，能夠讓人看了以后會有一種自覺性，自然就會更用心去寫。
