洛陽紙貴的主人公是誰
洛陽紙貴的主人公是誰
主人公是左思。在左思小時候，父親見兒子身材矮小，說話結(jié)巴，常常后悔生了這個兒子。
左思不甘心受到這種鄙視，開始發(fā)憤學習，決心依據(jù)事實和歷史的發(fā)展，寫一篇《三都賦》，經(jīng)過十年終于寫成。
可是，當左思把自己的文章交給別人看時，他卻受到了譏諷。左思不甘心自己的心血遭到埋沒，便請文學家張華過目，張華看后，認為是佳作，又請當時名士皇甫謐看，謐觀后還為之作了序言，自此名聲大噪。由于都城洛陽權(quán)貴之家，皆爭相傳抄《三都賦》，使紙價上漲，“洛陽紙貴”便一時成了佳話。洛陽紙貴的主人公是左思,西晉的文學家。
左思的辭藻非常華麗,名聲大起,被人們熟知。左思創(chuàng)作的《三都賦》更是受歡迎。人們四處傳抄他的三都賦,以至于紙張都開始漲價。
洛陽紙貴的主人公是誰-簡短介紹
洛陽紙貴的主人公是左思。左思字太沖，齊國臨淄人，是西晉**文學家，他所寫的《三都賦》被當時稱頌，造成“洛陽紙貴”。
左思自幼其貌不揚但才華出眾，在晉武帝時，因其妹被選入宮，因此舉家遷居洛陽，任職秘書郎，后因賈謐被誅，便專心著述。
洛陽紙貴的主人公是誰 左思出身一般，父親是地方小官。由于左思小的時候很貪玩，其父親對此非常痛心。后來勤奮學習的左思以辭藻華麗的文章被人們所熟知，很快在當?shù)赜辛嗣麣狻?之后左思的妹妹被召如宮中，全家也隨著搬去洛陽。
其實左思在此時便有了寫三都賦的想法，但因為左思的個人經(jīng)歷有限，因此他需要更多的資料。 而左思為寫三都賦，一邊在**圖書館查找所需的資料，一邊對相關(guān)人員進行采訪。接著便開始對《三都賦》的編寫，成名后《三都賦》得到很多人的贊賞和敬佩，較多富貴人家爭相傳抄，一時洛陽的紙價價格猛漲。
洛陽紙貴的主人公是誰 文學家左思(比喻作品風行一時/廣為流傳)
相信大家都知道洛陽紙貴這個成語吧，比喻作品為世人所贊譽，風行一時，廣為流傳。那么大家知道洛陽紙貴的主人公是誰嗎？西晉文學家左思，再不被世人看好的情況下寫下傳世佳作《三都賦》，之后世人爭相傳抄，一度引起洛陽紙價的上漲。
洛陽紙貴的主人公是西晉文學家左思 成語：洛陽紙貴（褒義） 洛陽紙貴是一個漢語成語，出自《晉書·左思傳》：“（左思造《三都賦》成）于是豪貴之家競相傳寫;洛陽為之紙貴。
”原指的是因為人們爭相傳抄左思的傳世佳作《三都賦》，以至于西晉都城洛陽的紙一時之間供不應求，紙價上漲;該成語現(xiàn)比喻作品為世人所贊譽，風行一時，廣為流傳。那么大家還記得洛陽紙貴的主人公是誰嗎？西晉文學家左思。 故事背景 在西晉的太康年間，有一位相當出名的文學家，也就是成語洛陽紙貴典故中的主人公左思，他曾創(chuàng)作的《三都賦》在都城洛陽備受贊譽，廣為流傳。但是左思的《三都賦》并不是在創(chuàng)作完成后隨即就世人傳頌，而是歷經(jīng)了很多曲折之后在受到重視，也可以這樣說，如果沒有遇到伯樂張華識才，可能這篇《三都賦》就一堆廢紙。
下面就跟隨我一起來聽聽這個故事吧！ 洛陽紙貴的典故 洛陽紙貴的主人公是誰？就是我們上面講到的西晉文學家左思。左思在小的時候，一直被人看不起，就連他的父親也一直數(shù)落他，父親左雍是從一個小小官吏慢慢做到御史，見自己的兒子身材矮小，其貌不揚，說話又結(jié)巴，一副癡癡呆呆的樣子，常對外人講很后悔生出個這樣的兒子。父親專門情人教他書法、彈琴，但是成績都不太好。
直到左思成年了，依然沒有什么成就，父親左雍甚至還對朋友說道，左思雖然成年了，但是他所掌握的知識以及技能還不如自己小的時候。成年之后的左思再也不甘心受到這樣的鄙視，便開始發(fā)憤學習，在他讀過東漢班超寫的《兩都賦》以及張衡寫的《兩京賦》之后，雖然十分佩服文中表現(xiàn)出的宏大氣魄，文辭華麗，寫出了洛陽和長安的氣派，但是也看出了作品中虛而不實 ，大而無當?shù)牡胤健?/p>
洛陽紙貴的主人公是誰？這個典故是什么意思？
洛陽紙貴的主人公是左思，洛陽紙貴的意思是人們爭相傳抄，使紙張漲價，比喻作品非常受歡迎。洛陽紙貴的主人公是左思，而使洛陽紙貴的作品是左思的《三都賦》。
左思的出身其實很一般，他的父親是一個地方小官。
他的家境只能算得上殷實，并不是大富大貴之家。左思小的時候非常的貪玩，他的父親對此非常的痛心。左思的父親給他請過很多老師，畫畫、聲樂、文章等找過，可是左思一個都沒學好。后來又一次他父親和朋友聊天的時候說左思很笨不如他小時候，門外的左思聽到后決定作出成績給父親看。
后來勤奮學習的左思果然很快就在當?shù)赜辛嗣麣?，不過他并不喜歡和其他人來往。原因也很簡單，左思長相不好看并且不善言辭，所以他比較喜歡呆在家里。和左思平庸的長相和性格形成對比的是他的文風，左思的文章以辭藻華麗被人們所熟知。
后來左思的妹妹被召入宮中，他們?nèi)乙搽S著搬去了洛陽。左思這個時候就有了寫三都賦的想法，這里的三都指的是三國時侯魏蜀吳的都城成都、建業(yè)和鄴。 但是由于左思的個人經(jīng)歷有限，所以他需要很多資料。
左思為了寫三都賦搞到了秘書郎的官職，這個秘書郎就是**圖書館的校寫和整理人員。左思一邊從**圖書館查找自己需要的資料，一邊對相關(guān)人員進行采訪，最終他獲得了所有需要的材料。然后左思開始廢寢忘食的進行《三都賦》的編寫，從準備資料到成熟左思一共用了十年。
等到《三都賦》寫成之后得到了很多人的贊賞與敬佩，很多富貴人家都爭相傳抄，一時間洛陽的紙張價格猛漲。
洛陽紙貴的主人公是誰 左思表示非常受歡迎
洛陽紙貴的主人公是左思，西晉的文學家。左思的辭藻非常華麗，名聲大起，被人們熟知。
左思創(chuàng)作的《三都賦》更是受歡迎。
人們四處傳抄他的三都賦，以至于紙張都開始漲價。由于傳抄的人越來越多，紙突然變得昂貴，尤其是在洛陽的紙張常常賣到斷貨。左思的三都賦描寫三個都城比較詳細，以至于富貴人家文人墨客都相互傳抄，洛陽紙貴就是這么來的。 一、洛陽紙貴的出處在哪 洛陽紙貴出自《晉書》的左思傳。
字面意思也就是洛陽的紙很貴，《左傳》里面記載了左思的三都賦出版后一舉成名，左思的三都賦在一些文學家的推薦下獲得更高的支持度。整個洛陽城都興起抄三都賦的熱潮，由于傳抄的人越來越多，洛陽出現(xiàn)紙張都不夠賣的情況。買紙的店鋪供不應求，直接將紙張?zhí)Ц邇r格。
洛陽紙貴在后來也用于比喻某種東西非常有價值很受歡迎，其價值是非常突出的。 眾所周知，左思是西晉的文學家。左思從小也并不聰明，相貌平平，而且家庭背景也很普通，父親也不是入朝官員。
但左思的父親非常希望左思有成就，畢竟左思的父親也是儒家的繼承者。左思的父親為左思請了私塾的老師教左思讀書，但那時的左思十分好玩，小時候的左思根本沒有心思在學習上，父親也無可奈何。一次聽見父親與別人的討論時，父親卻說這個兒子看來以后很難有出路，都不肯學習，左思聽了以后才開始奮發(fā)圖強。
青年時期的左思結(jié)交了很多文人墨客，辭藻逐漸有了升華。 二、洛陽紙貴表明什么道理 左思的三都賦雖然是一舉成名。但前提條件還是得有文人墨客的推薦，剛剛出版的三都賦并不是非常受歡迎。在經(jīng)過兩個大文豪的推薦下才能流芳百世，可見沒有家室相貌平平在當時是很難行得通的。
洛陽紙貴的故事
洛陽紙貴的故事 洛陽紙貴的主人公是誰? 洛陽紙貴的主人公是左思 洛陽紙貴：比喻作品風行一時，廣為流傳。 左思的簡介： 左思(約250～305)字太沖，齊國臨淄(今山東淄博)人。
西晉**文學家，其《三都賦》頗被當時稱頌，造成“洛陽紙貴”。
左思自幼其貌不揚卻才華出眾。晉武帝時，因妹左棻被選入宮，舉家遷居洛陽，任秘書郎。晉惠帝時，依附權(quán)貴賈謐，為文人集團“二十四友”的重要成員。永康元年(300年)，因賈謐被誅，遂退居宜春里，專心著述。
后齊王司馬冏召為記室督，不就。太安二年(303年)，因張方進攻洛陽而移居冀州，不久病逝 洛陽紙貴的典故： 左思出身寒微，不好交游。他的面貌丑陋，講話口吃，可寫的文章卻很好，詞藻壯麗。
他寫了一篇《齊都賦》，花了一年的.功夫。 他想繼續(xù)創(chuàng)作都膨〉，面三都，是指三國時的蜀都成都、吳都建業(yè)、魏都鄴。他寫了一篇《齊都賦》，花了一年的功夫。
他想繼續(xù)創(chuàng)作《三都賦》，所謂三都，是指三國時的蜀都成都、吳都建業(yè)、魏都鄴。在他醞釀創(chuàng)作的那一年，他妹妹左芬被選進宮中。左思趁這個機會，移家京師洛陽。
左思并沒有去過蜀都成都，便去請教著作郎張載，采訪成都及其周圍的岷山，邛崍山的景色和風情。通過采訪、回憶，開始構(gòu)思。他非常重視語言的錘煉，每想到一句精采的句子，立刻便寫下來。 在創(chuàng)作過程中，左思感到自己學問不多，所見不博，請求擔任秘書郎的職務(wù)。
秘書郎掌管圖書經(jīng)籍。他任職后，廢寢忘食地閱讀、摘抄，為自己的創(chuàng)作積累素材。 他前前后后花了十年功夫，終于寫成了《三都賦》。左思家里的門戶、庭院，甚至連廁所等地方，到處都放著紙、筆，以便一想到好句子，就可以寫下來。
由于文章精采，不少學者為《三都賦》作序、注疏。司空張華看后贊嘆說:“左思的《三都賦》可和班固的《兩都賦》、張衡的《二京賦》媲美，讀后余味深長，過一個時候再讀，仍然覺得新鮮?！?**文學家陸機本來看不起左思百科，讀了《二都賦》后,不由得拍案叫絕。經(jīng)這些名家們的推崇，很多豪門貴族都競相傳寫左思的《三都賦》。
這樣一來，使得洛陽的紙價也貴起來了。后來，人們就用“洛陽紙貴”來稱譽風行一時、受到普遍歡迎的好文章。 洛陽紙貴的啟示： 以文字為記錄載體的傳播學的一次革命，以及這場革命所必須具備的**成因，包括**整體掌握和運用文字的能力、使用文字的各種工具的成熟程度、暢通的傳播渠道的形成。
