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新東方三個創(chuàng)始人為什么分手

新東方三位創(chuàng)始人分手的原因;

1.合伙人的選擇是任意的。

合作伙伴的選擇不僅要考慮互補能力，還要考慮雙方的理念、價值觀、目標、愿景是否一致。

在股權分置時，以、為首的小股東聯(lián)合起來告訴于，如果我們不不要免費贈送股份，我們會分手的。

股票回購中，談好了價格卻食言了。

似乎雙方的價值觀和目標不一致，開始合伙時難免會有重大分歧，導致分道揚鑣。

2、送股權

初創(chuàng)公司給股權要謹慎。很多小公司直接給股權激勵，但是沒有達到預期的激勵效果。當股權被放棄，員工和。工作激勵沒有改善，員工也沒有留住。

好容易得到的東西，大部分都不會珍惜。顧佳佳建議，在給予股權時，確保激勵對象的目標、愿景、價值觀和理念與公司高度一致，并具有高度的忠誠度，否則將得不償失。

3、股權分配拍腦袋決策

股權分置改革前，俞、王、徐的股份均分。

股權分享是禁忌。如果創(chuàng)始人意見不一致，產(chǎn)生分歧，會嚴重影響公司的決策和運作。股改后，股權分置仍有爭議。從這一點來看，新東方對發(fā)行體系沒有標準化的考核標準。

在企業(yè)成立初期，個人價值和貢獻無法準確衡量，建議在前期進行增股和少量配股。隨著公司的發(fā)展，個人價值和貢獻逐漸凸顯。這時根據(jù)各種系數(shù)(如業(yè)績、工齡、預期潛力、歷史貢獻)進行動態(tài)股權分配，需要預留足夠的股份作為對后來者的激勵。

4.退出機制不完善。

新東方在分配股權時沒有做出相關的退出協(xié)議，直到退出也沒有進行協(xié)商，由此引發(fā)**。

如果不提前設置股票退出機制，會導致后患無窮。

合伙人對其他長期參與創(chuàng)業(yè)的合伙人不公平。退出的人提前享受了果實，參與時間長的人還要繼續(xù)奮斗，所以必須建立科學的退出機制。對于合伙人的退出，一方面可以收回全部或部分股權;另一方面，必須承認合作伙伴的歷史性貢獻。

Share Plus建議可以按照退股合伙人購買股權價格的一定溢價進行回購，也可以按照公司溢價公司的凈資產(chǎn)和凈利潤，或者公司的折現(xiàn)率。的最新一輪融資估值。不同行業(yè)的公司差異很大，需要具體分析公司的具體情況。

創(chuàng)建背景

新東方教育科技集團成長于北京新東方學校，成立于1993年11月16日。以培訓為核心，集團擁有多個培訓體系，如巴比倫幼兒園、泡泡少兒教育，優(yōu)能中學教育，基礎英語培訓，大學英語及考研培訓，海外考試培訓，多語種培訓等等。

同時，在基礎教育、職業(yè)教育、教育研發(fā)、海外咨詢、文化產(chǎn)業(yè)等方面也取得了令人矚目的成就。

作為中國著名的私立教育機構，新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市。截至2014年5月，新東方已在全國50個城市建立了56所學校、31家書店和703個學習中心。

新東方從成立至今，已經(jīng)面對面教了2000萬學生。在世界品牌價值實驗室(World Brand ValueLab)編制的2010年《中國品牌500強》排名中，新東方品牌排名第94位，品牌價值達到64.23億元。

徐磊英語怎么樣？

很好。

2000年至2005年，徐磊在中國醫(yī)科大學預防醫(yī)學院學習預防醫(yī)學，并擔任學生會主席。2005年，他被推薦攻讀碩士學位。s度

2011年9月至2012年6月?lián)螙|北育才實驗學校高一英語備課負責人。

擴展數(shù)據(jù)

教學特點

模塊化教學打破了傳統(tǒng)的教學方式，使學生形成了具體問題具體分析的思維能力和舉一反三解決問題的思維。

采用完整有效的教學體系，從高考不規(guī)范的表象入手，進行突破和創(chuàng)新。

直擊深層核心，探索深層核心的規(guī)律性，提高學生的修養(yǎng);邏輯思維和解決問題的能力，并引導學生找到英語學科的樂趣，從而提高學生思維，興趣，成績。

為什么越來越多的高管**老師助教老師從新東方離職

首先介紹一下我的背景：藤校畢業(yè)，在某地東方學校任教一年，去年年初離職?，F(xiàn)在在一家央企做內訓。畢竟我是一個資深工程師，所以我離開新東方的故事可能沒有上面說的那么引人入勝，但是我保證老老實實干，我愿意為我下面的言論承擔任何相關的法律和道德上的責任和義務。

我離職的原因大致可以分為以下兩類。第一類是共同原因，也就是東方老師可能遇到的(或者我假設的可能原因)，第二類是個人原因。

那么，讓我們讓我們從第一種常見原因開始：1。內部上升通道狹窄：管培生實際上招收應屆本科生，不根本不給基層老教師機會。當然，也有老教師自身原因。例如，大多數(shù)東方教師覺得他們不不食人間煙火，他們似乎對官員的升遷興趣不大，只關注自己的小千千;另外，東方內部的人才**雖然名義上是儲備干部，但默認由現(xiàn)有中層管理人員組成，沒有競爭選拔機器。

制可言;2. 與學生打交道限制自己的情商：新東方的環(huán)境過于單純，無非是上課，跑校區(qū)，繼續(xù)上課，所謂的社交圈子只不過是些涉世未深的高中生甚至初中生，對于我這樣一個接近而立之年的大叔來說，長遠考慮絕非長久之計。所以我常常和同學朋友開玩笑說，東方男老師的唯一**就是泡女學生，但我可以保證一點，上述只是玩笑話，東方絕大多數(shù)男老師都是有師德的好老師，即使與女學生談戀愛也都是本著認真負責之態(tài)度滴;3. 東方工資雖高，但**極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低?。?！舉三個例子：1. 在入職后的北京新教師培訓時候，地方分校只報銷我來回的硬臥火車票對應的旅行費用，但是分校的課程安排都是非常之緊湊，根本沒有預留給我坐火車的時間，當時主管明說了，你坐飛機就好了，我特么心里想你給我坐飛機的錢了么！;2. 每年暑假課程結束，新東方都有集體旅游，但是全中國所有的公司此類旅游都是公司報銷費用，可是特么的新東方竟然讓老師出一大部分的費用，我就日了！我本人并不是在乎錢的問題，因為如今中國人，誰特么缺那幾個錢，問題是，這樣的事情說給親戚朋友聽，真心覺得面子上掛不?。。。?. 新東方新教師入職第一年竟然不幫交五險一金，我也不知道新東方是怎么通過監(jiān)管門檻的，但這的確是真的。如果有了解勞動法具體對應條款的筒子我們可以討論一下這個問題，我記得當年和新東方第一年簽訂的是非全日制勞動合同。下面說說我的個人原因，可能不是每個人都適用，但寫出來給大家參考下：1. 本人不熱愛教學事業(yè)：或許如果我是真心喜歡教學的，那么上述以及下述的所有離職原因都將不能被稱之為原因，可我真的對教學無愛。

但是老師這個職業(yè)，我的理解是真的需要憑良心去做的，一個好的教師，如果眼里永遠都是那幾個課時費，那么他一定不能成為一個真正的好老師。可我當時去新東方也的確是誤打誤撞，剛從美國回來花了家里一堆錢，于是什么來錢快干什么，甚至我還給人當過商務模特的中介額。當媽咪這類的收入畢竟是不穩(wěn)定不安全更不合法的，所以趁著新東方給我拋來了橄欖枝，我瞬間入職，火速待客。

但是現(xiàn)在想想略感后悔，畢竟自己英語還是很*的，專業(yè)也學的不錯，完全可以不那么在乎錢的問題而踏踏實實的找個企業(yè)的工作干著，不過這都是后話了。2. 新東方越來越商業(yè)化、功利化：我并不想站在道德的制高點上批判新東方的商業(yè)行為，可我畢竟受傳統(tǒng)教育多年，我的家庭從爺爺輩兒開始就是老革命，我的父母都是有著近三十年*齡的**產(chǎn)**。所以，新東方某些做法，說實話，我不能容忍。

首先要說的是，那些vip課程顧問真的太惡心了，每個來咨詢的學生不管其程度如何也不管其課前測試成績怎么樣，就知道可勁兒的排課排課排課，引用魯迅一句話：浪費他人生命無異于謀財害命。學生和學生的家長講自己孩子最寶貴的不短的一段時間交給了東方，也就是將自己的信任交給了新東方，但是東方的顧問們卻如此的踐踏他人寶貴的時間，侮辱了學生和家長托付給東方的信任！可這還不夠，東方同時還賺取了不小的一筆不義之財（新東方VIP課程的價格為起步價1200rmb/hr，多買有優(yōu)惠，但是最低都要600塊錢一小時哦親?。┛墒俏乙蚕騰ip部門聊過這件事情，他們的解釋更讓我無語，原話已經(jīng)忘記，大意如此：能來新東方上vip課的家長都是既得利益群體、**、奸商，不賺他們的錢賺誰的錢，他們這樣的人被坑被宰就是活該！言語中的憤怒和仇恨很難讓人想象這是出自于一個教育工作者之口。3. 新東方還有個喝酒文化也讓我很不習慣：這點也算是上梁不正下梁歪吧，新東方不管大事小事都需要酒桌上解決，這讓我很不習慣。

還好我酒量不錯，否則可能會更早離職。＝＝＝＝＝＝好了，今天先寫這么多，讓我安安靜靜過個年再繼續(xù)寫。＝＝＝＝＝＝2月23日更新：4. 新東方人際關系太單純了太單純了，我會呆傻掉的！這個可能不是每個學校的情況，但在我們這里卻是如此。由于我本身英語不錯，而且又是理工科背景，所以課量非常充足，用不著和別的老師搶課等事情。

同時，我們當時的部門的幾個主管都是非常nice的人。對于別的老師大多也是如此，因為我們這個地方優(yōu)秀師資稀缺但是出國的群體卻非常龐大。環(huán)境單純有好有壞，我覺得對于女老師來說，新東方真的是理想的企業(yè)，社會上都傳言說新東方很累，但其實也就寒假暑假加起來四五十天，和諸如投行consulting這些行業(yè)來說真的太輕松了。非寒暑假時間，周一到周**部分都是1v1或者1v6的課程，相對輕松很多;一對一課程基本上和學生聊聊天看看電影就混過去了;一對六的話基本上也是如此。

除了周末要上大課。但是對于我們男性，尤其是有點抱負和理想的男性，新東方真的很難看到希望。如第一條所說上升通道狹窄，同時一輩子呆在校園這種環(huán)境之中真的是個很loser的事情。另外，較為單純的職場環(huán)境真的不適合所有人，我個人覺得不能總讓自己的心智停留在學生階段，我必須jump out of my comfort zone，所以我毅然選擇了離開新東方。

5. 正因為上面的這個原因，我發(fā)現(xiàn)自己在新東方的成長速度真的比其他在企業(yè)上班的同學慢了很多很多。當我聽到四大的同學講述安達信的故事、在德州儀器的同學告知我錘子手機的出貨量有多小、在中興的同學講述該企業(yè)有多么混亂、在中航的同學講述我們祖國航空工業(yè)發(fā)展的輝煌、在華為的同學描述他們在世界各地一邊高負荷的工作一邊感到無比充實的時候，我知道，我必須離開新東方了。同時，對比之下，當我看到新東方老師的朋友圈永遠都是無休止的曬自己的學生的提分歷程、還有些老師曬學生給他們買的星巴克買的必勝客、還有些老師把一些和學生的搞笑聊天記錄截圖發(fā)朋友圈的時候，我更加清楚的告訴自己，新東方不是一個能讓我成長成功的地方！我雖然是一名新東方老師，是個教育工作者，我必須把學生放在首位;但我更清楚的是，我是一個成年人，我需要進入?yún)擦峙c其它更加兇猛的猛獸戰(zhàn)斗，而不是沉浸在和未成年學生打趣逗樂的小快以及與女學生搞曖昧的小幸福當中。