為什么要有職業(yè)道德?

為什么要有職業(yè)道德？

為什么要有職業(yè)道德？為什么要建立良好的職業(yè)道德？社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)以來，人們最大限度地追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，忽視了道德素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)道德水平的下降。職業(yè)道德是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)過程中應(yīng)當(dāng)遵循的具體職業(yè)思想和行為準(zhǔn)則，是正確處理職業(yè)內(nèi)部、職業(yè)之間、職業(yè)與社會(huì)、人與人之間關(guān)系應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在職業(yè)中的具體體現(xiàn)。它不僅關(guān)系到個(gè)人的聲譽(yù)和形象，還與公司、企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù)和利益息息相關(guān)。良好的職業(yè)道德會(huì)給公司和企業(yè)帶來額外的收益。使受教育者養(yǎng)成良好的職業(yè)道德是職業(yè)教育的另一重要內(nèi)容。

目前社會(huì)職業(yè)道德水平在下降，我們都知道。

前不久，《新民晚報(bào)》發(fā)布了一條令人震驚的**：某地區(qū)某小學(xué)，一名男老師當(dāng)著全體學(xué)生的面，將一名女同學(xué)毆打致*。這樣的信息無疑發(fā)人深省。教師被認(rèn)為是世界上最偉大、最崇高的職業(yè)，是人類靈魂的塑造者。這樣一個(gè)被世人愛戴和崇拜的角色，居然毀掉了一個(gè)年輕而充滿希望的生命，這讓我們深思：教師的職業(yè)道德在哪里？不僅在學(xué)校，在醫(yī)院里，醫(yī)生護(hù)士冰冷的面孔和話語，常常讓我們不寒而栗。在感嘆人情冷暖，世態(tài)炎涼的同時(shí)，也會(huì)思考職業(yè)道德。職業(yè)道德包括職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)良心等諸多方面。一個(gè)人 他缺乏職業(yè)道德表現(xiàn)在對(duì)工作缺乏熱情，態(tài)度不端正，沒有責(zé)任感。

為什么會(huì)這樣？試從學(xué)校和學(xué)生的角度做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。從學(xué)校 的觀點(diǎn)，因?yàn)槿藗內(nèi)匀粚?duì)職業(yè)學(xué)校有偏見，他們認(rèn)為只有進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，如果他們不 學(xué)不好文化知識(shí)，高職被認(rèn)為是高考落榜學(xué)生的避難所。一般成績(jī)好，有理想的學(xué)生都進(jìn)了綜合性大學(xué)，所以職校在生源方面相對(duì)于普通大學(xué)缺乏優(yōu)勢(shì)。另一方面，由于職業(yè)教育尤其是高等職業(yè)教育響應(yīng)社會(huì)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)人才的**，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，具有明顯的職業(yè)技能和技能。學(xué)生的培養(yǎng);能力當(dāng)然是職業(yè)教育的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的第一位。

相比之下，道德教育目標(biāo)模糊，道德培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)等不確定因素很多，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。因此，學(xué)校經(jīng)常忽視學(xué)生的教育。人文素質(zhì)。來自學(xué)生 觀點(diǎn)，進(jìn)入高職院校的學(xué)生往往認(rèn)為自己高考失利。進(jìn)入高職院校是一種 失敗 也是無奈的選擇。他們覺得職校名聲不好，形象不好，導(dǎo)致自卑，對(duì)學(xué)習(xí)和工作失去熱情，對(duì)工作不滿意。缺乏職業(yè)道德也是自然的。還有一類學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，認(rèn)為自己以后的工作會(huì)很明確。他們只要學(xué)好技術(shù)技能，就能高枕無憂，從而忽視了自身職業(yè)道德和素養(yǎng)的提高。

與一般的社會(huì)道德或階級(jí)道德相比，職業(yè)道德有其自身的特點(diǎn)：它具有鮮明的專業(yè)性和多樣性，有特定的適用范圍;其內(nèi)容具有具體性、相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性。職業(yè)道德的內(nèi)容包括五個(gè)方面：職業(yè)意識(shí)的提高、職業(yè)情感的培養(yǎng)、職業(yè)意志的鍛煉、職業(yè)理想的確立和良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

職業(yè)道德的主要要求是：(1)樹立全心全意為**服務(wù)的思想，這是職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(2)忠于職守，熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)，在專業(yè)活動(dòng)中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。(3)遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)實(shí)守信，以主人翁精神對(duì)待工作。(4)努力提高工作效率，保證工作質(zhì)量，注意增產(chǎn)節(jié)約，愛護(hù)公共財(cái)政，清正廉潔。

因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都有自己的特點(diǎn)，職業(yè)道德也不一樣。所以，根據(jù)行業(yè)和職業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)、地位、功能、特點(diǎn)，為什么任何職業(yè)都要有相應(yīng)的職業(yè)道德？職業(yè)道德的特點(diǎn)。職業(yè)道德的適用范圍有限。每個(gè)職業(yè)都承擔(dān)著特定的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)。由于各種職業(yè)的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，形成其特定的具體職業(yè)道德。2.職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性。

由于該職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特點(diǎn)，不僅其技術(shù)代代相傳，而且其管理員工和處理客戶的方法也具有一定的歷史繼承性。例如， 教學(xué)中沒有課堂。 學(xué)而不厭，教而不厭。quot一直是老師 職業(yè)道德。3.職業(yè)道德有各種表現(xiàn)。因?yàn)楦鞣N職業(yè)道德的要求更加具體細(xì)致，所以表達(dá)方式也是多種多樣的。4.職業(yè)道德有很強(qiáng)的紀(jì)律性。

紀(jì)律也是一種行為準(zhǔn)則，但它是介于法律和道德之間的一種特殊準(zhǔn)則。它不僅要求人們自覺遵守，而且具有一定的強(qiáng)制性。就前者而言，具有道德色彩;就后者而言，具有一定的法律色彩。

也就是說，一方面遵守紀(jì)律是美德，另一方面遵守紀(jì)律是強(qiáng)制性的，需要法律。例如，工人必須執(zhí)行操作程序和安全規(guī)定;軍人要有嚴(yán)格的紀(jì)律等等。所以職業(yè)道德有時(shí)會(huì)以制度、章程、規(guī)定等形式表現(xiàn)出來，讓從業(yè)者認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德也是有紀(jì)律性、規(guī)范性的。

為什么要遵守職業(yè)道德？我認(rèn)為要做一個(gè)稱職的工作者，首先要遵守道德規(guī)范。職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)很重要的方面就是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識(shí)，這是近年來人們比較關(guān)注的道德主體意識(shí)問題。如果一個(gè)勞動(dòng)者可以 連自己在崗位上必須遵守的道德規(guī)范都做不到，何談做好工作？隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化

程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。

道德或品德是企業(yè)或員工成功的最強(qiáng)大動(dòng)力之一。一個(gè)企業(yè)如果茍且偷生或者欺行霸市,可能有一朝一時(shí)的獲利;一個(gè)員工如果投機(jī)取巧、假公濟(jì)私,可能也有暫且的經(jīng)濟(jì)利益。但是,真正喪失的卻是道德或品德——這成功最偉大的力量源泉,馬丁路德指出:—個(gè)**的繁榮,不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí),不取決于它的城堡之堅(jiān)固,也不卻決于它的公共沒施之華麗;而在于它的公民的文明素養(yǎng),即在于人們所受到的教育,人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下。

這才是真正的利害所在、真正的力量所在。中國(guó)已不同以往，隨著**、澳門的回歸，WTO的加入，將使我國(guó)跨入國(guó)際化的行列，但作為最基層勞動(dòng)者的我們，如果不為祖國(guó)的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)的話，那就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們勞動(dòng)者就象地基一樣，必須牢牢的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固的基石，那樣才會(huì)使我們的**朝著正確的方向發(fā)展，才會(huì)使我們的**穩(wěn)固的屹立于世界民族之林，我相信只要我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的**建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加繁榮?？傊?，職業(yè)道德狀況是社會(huì)風(fēng)氣的晴雨表，行風(fēng)的好壞，不僅反映著本行業(yè)的自身形象和整體素質(zhì)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生著巨大的影響。常綠的生命之樹，吸取著充足的雨露和陽光，燦爛的職業(yè)道德之花，植根于摯愛和深情的肥沃土壤。

職業(yè)道德建設(shè)也將在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展贏來它的新的春天。為什么要提高自身的職業(yè)道德教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問題，而且也是實(shí)踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準(zhǔn)則，必須依靠教師本身不懈的努力，自覺地進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉，才能形成良好的師德風(fēng)尚。

因此，筆者認(rèn)為教師必須從以下方面來提高自身職業(yè)道德修養(yǎng):一、樹立正確的師德理論人格教師道德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想。它將規(guī)約并引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育效能感。促使教師堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守在教書?。

為什么要遵守職業(yè)道德

因?yàn)槭峭ㄟ^職業(yè)獲得了收入，理應(yīng)遵守職業(yè)道德，這也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，不管是對(duì)于老板還是對(duì)于客戶，都有一種社會(huì)義務(wù)尊重對(duì)方的利益，因?yàn)榇蠹叶际抢嫦嚓P(guān)的個(gè)人或團(tuán)體，你尊重別人的利益，別人也尊重你的利益。

為什么要遵守職業(yè)道德？

培養(yǎng)和提高法律意識(shí)關(guān)鍵就在于創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地遵守法律，恪守自己的職業(yè)道德。具體來說嚴(yán)格地遵守法律，要求創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)依法行事，自覺地履行自己法律所規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任。

顯然這同時(shí)也是對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身合法權(quán)益的一種保障。

另一方面恪守職業(yè)道德就是要求創(chuàng)業(yè)者嚴(yán)格遵守本行業(yè)的道德規(guī)范，依法進(jìn)行各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，同時(shí)要牢牢警惕各種不擇手段的損人利己、損公肥私、爾虞我詐、假冒偽劣、偷稅漏稅等不法行為。
一般來說恪守職業(yè)道德確實(shí)無論是財(cái)富增長(zhǎng)速度還是企業(yè)發(fā)展速度在短期內(nèi)都會(huì)慢一些，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來說，通過自己的艱苦奮斗，創(chuàng)出名牌和信譽(yù)，這種無形的價(jià)值和利益將是非常巨大的。
當(dāng)前我**電業(yè)以及一些行業(yè)的知名品牌無一不是由小到大、遵紀(jì)守法的典型。像日本松下電器公司的創(chuàng)始人松下幸之助先生就說過：“為人要誠(chéng)實(shí)，辦廠要老實(shí)。

”松下先生創(chuàng)下了在世界上值得自豪的事業(yè)，不能不說與其良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的法制觀念有著密切的關(guān)系。
不講職業(yè)道德者，短期內(nèi)確實(shí)可能暴富，但這不是長(zhǎng)期的做法，而且等到東窗事發(fā)身陷囹圄，悔不當(dāng)初可就晚矣。事實(shí)上就有不少商界人士之所以身敗名裂，一事無成，就因?yàn)樗c人不誠(chéng)、急功近利、作奸犯科。

可以說沒有法律意識(shí)，不恪守職業(yè)道德，就無可成之大事，也就是沒有不失敗的道理。
因此我們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)作為創(chuàng)業(yè)者的老板經(jīng)理們邁向成功與輝煌的過程中，必須遵守職業(yè)道德。