山東大學(xué)校訓(xùn)含義是什么
山東大學(xué)校訓(xùn)含義是什么
山東大學(xué)的校訓(xùn) 志存高遠(yuǎn)，學(xué)無止境。是2002年5月確定的。
精神是高尚的。quot方法與技巧。quot作為一個(gè)男人 。
它蘊(yùn)涵著我們的道德情操、人文素質(zhì)和精神品格。quot正義與和平。quot天地之間。
學(xué)習(xí)永無止境。quot方法與技巧。quot為了學(xué)習(xí)和。quot。它激勵(lì)著我們以不屈不撓的精神，在學(xué)業(yè)和生活里程上敢于挑戰(zhàn)極限，追求完美。
崇高的精神和無止境的學(xué)習(xí)。quot充分體現(xiàn)了大學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)涵，承載了具有百年歷史的山東大學(xué)文化和精神，以其恢弘大氣，營(yíng)造了催人奮進(jìn)的精神境界;以其無限的外延和內(nèi)涵，發(fā)人深省，令人回味。
山東大學(xué)，簡(jiǎn)稱SDU，直屬于**教育部。中華*****(中國(guó))，****直接負(fù)責(zé)設(shè)立副部級(jí)。它躋身于 雙一流 211工程 和 985工程 并已入選 2011年**與方案。 珠穆朗瑪峰**和。 111** 卓越工程師教育與培訓(xùn)**與培訓(xùn)。quot和 優(yōu)秀博士教育與培訓(xùn)。quot。
山東大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。其主體是山東大學(xué)堂，創(chuàng)建于1901年。它是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)第一所按照大學(xué)章程辦學(xué)的大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年，開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。學(xué)校自誕生以來，經(jīng)歷了山東大學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)合并而成的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。
2018年6月山大官網(wǎng)信息顯示，山大總面積8000余畝(其中青島校區(qū)約3000畝)，形成一校三地八校區(qū)(濟(jì)南中心校區(qū)及洪家樓、趵突泉、千佛山、軟件園、興隆山校區(qū)、青島校區(qū)、威海校區(qū))的辦學(xué)格局;附屬醫(yī)院4所，非附屬醫(yī)院3所，教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院11所。在職教職工7493人(不含附屬醫(yī)院)，其中教授1246人，博士生導(dǎo)師897人;各類全日制學(xué)生6萬人;下轄35個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)117個(gè)本科專業(yè)，44個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，55個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。一級(jí)學(xué)科100個(gè)碩士學(xué)位，3個(gè)專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)，27個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)。專業(yè)學(xué)位點(diǎn)和41個(gè)博士后流動(dòng)站。
山大的校訓(xùn)是什么？
山東大學(xué)的校訓(xùn)是 無止境的學(xué)習(xí)和高尚的精神。意思是 無止境的學(xué)習(xí)和。quot和 高貴正直 在生活中。
校訓(xùn)也是辦學(xué)宗旨的延伸，秉承 為世界儲(chǔ)備人才，使**富強(qiáng)。quot。在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，山東大學(xué)培養(yǎng)了大批**棟梁和社會(huì)骨干。
雖然這些科學(xué)家都走出了山大的校園，但在師生心中，他們是學(xué)習(xí)和做人的標(biāo)桿，是踐行山大校訓(xùn)的榜樣。
山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)
山東大學(xué)有44個(gè)博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科;碩士學(xué)位，1個(gè)二級(jí)學(xué)科，51個(gè)碩士授權(quán)一級(jí)學(xué)科;s學(xué)位，93個(gè)本科招生專業(yè)，42個(gè)博士后科研流動(dòng)站，覆蓋除軍事學(xué)以外的所有學(xué)科。
學(xué)校擁有26個(gè)**級(jí)平臺(tái)基地，4個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，51個(gè)部級(jí)平臺(tái)，一大批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心。擁有多家直屬醫(yī)院;與30多個(gè)**和地區(qū)的200多所學(xué)校簽訂了校際合作協(xié)議。
山東大學(xué)校訓(xùn)的解釋
S
這所學(xué)校的校訓(xùn)是 無止境的學(xué)習(xí)和崇高的精神。quot這是激勵(lì)師生在學(xué)術(shù)和人生道路上勇往直前，以**滿足的執(zhí)著精神不斷追求文化知識(shí)、技能、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。
擴(kuò)展數(shù)據(jù)
山東大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。
其主體是山東大學(xué)堂，創(chuàng)建于1901年。它是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)第一所按照大學(xué)章程辦學(xué)的大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年，開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。
山東大學(xué)自創(chuàng)建以來，經(jīng)歷了半殖民地半封建社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)兩個(gè)歷史階段，從清末、民國(guó)到** 中華*****(中國(guó))。期間多次更名，有過停辦、改建、聯(lián)校、搬遷等多次變動(dòng)。它吸收了不同時(shí)期的各種大學(xué)，也分出了十多所高等院校。
山東大學(xué)在曲折的道路上與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，培養(yǎng)了一大批有真才實(shí)學(xué)的人才，為**高等教育和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，在國(guó)內(nèi)外贏得了良好聲譽(yù)。
山東大學(xué)為啥被稱為艾有大學(xué)
山東大學(xué)為什么叫愛佑大學(xué)？答：因?yàn)樯綎|大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年，開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。
其主體是創(chuàng)建于1901年的山東大學(xué)堂，這是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)建的第二所大學(xué)堂。
國(guó)立大學(xué)，也是中國(guó)第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)。
從誕生起，學(xué)校先后歷經(jīng)了山東大學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)三校合并組建的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。百余年間，山東大學(xué)秉承”為天下儲(chǔ)人才”、”為**圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，踐行”學(xué)無止境，氣有浩然”的校訓(xùn)，踔厲奮發(fā)，薪火相傳，形成了”崇實(shí)求新”的校風(fēng)，為**和社會(huì)培養(yǎng)了40余萬各類人才，為**和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
山東大學(xué)的校園文化
為天下儲(chǔ)人才 為**圖富強(qiáng)源自1901年山東大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)的《山東大學(xué)堂章程》第三章第八節(jié)：“公家設(shè)立學(xué)堂，是為天下儲(chǔ)人才，非為諸生謀進(jìn)取;諸生來堂肄業(yè)，是為**圖富強(qiáng)，非為一己利身家。庶幾所志者閎，而所成就者亦大，行之既久，非獨(dú)可與各國(guó)學(xué)堂媲美，且骎骎乎復(fù)古學(xué)校之舊矣。
”這段話充分體現(xiàn)了山東大學(xué)的“天下觀”和“國(guó)強(qiáng)觀”，體現(xiàn)了山大人的胸襟和氣魄，體現(xiàn)了山東大學(xué)自創(chuàng)辦以來就具有的爭(zhēng)創(chuàng)世界一流水平、擔(dān)負(fù)民族復(fù)興使命的追求。
110年來，山東大學(xué)正是以此為辦學(xué)理念，把學(xué)校的命運(yùn)與**民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，為中國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。 設(shè)計(jì)者：劉樂一等設(shè)計(jì)時(shí)間：1985年2月（1）圖案核心以漢字“山”、“大”為設(shè)計(jì)基本元素，運(yùn)用現(xiàn)代變形手法進(jìn)行變化，具有易于識(shí)別的特征。標(biāo)志簡(jiǎn)潔、明快，便于制作和傳播。?；?qǐng)D形線條曲直結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)、穩(wěn)中有動(dòng)，向上發(fā)展、充滿生機(jī)與活力，富有現(xiàn)代感和節(jié)奏感，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和豐富的想象空間。
（2）整個(gè)圖案對(duì)稱、穩(wěn)定、平衡，富有大家風(fēng)范、名校風(fēng)采。圖案上部“山”字是中國(guó)象形文字“山”的變形，富有中國(guó)文化特色?！吧健弊肿冃尉哂猩仙龖B(tài)勢(shì)，寓意山東大學(xué)不斷發(fā)展，努力創(chuàng)建世界一流大學(xué)。
底部是“大”字變形，像浩瀚大海，寓意學(xué)海無涯。“山”、“?！币惑w，極易使人聯(lián)想到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，表現(xiàn)山東大學(xué)師生勤奮求知，勇攀科學(xué)高峰的精神。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)“山之魂，海之韻”的大學(xué)文化。
（3）“山”代表泰山，“?！贝睃S海，寓意山大地理位置：東臨黃海，南望泰山。（4）圖案中心部分又像大海中的燈塔，寓意在知識(shí)的海洋中，山東大學(xué)像一座光芒四射的燈塔，引領(lǐng)莘莘學(xué)子學(xué)海泛舟，為莘莘學(xué)子指明人生旅途的方向。也可理解為山東大學(xué)“引領(lǐng)文明進(jìn)步”的歷史使命。
（5）“1901”表明山東大學(xué)創(chuàng)建時(shí)間;“山東大學(xué)”四個(gè)字采自毛澤東同志給高亨教授的信;外環(huán)中“shandonguniversity”是“山東大學(xué)”的英文翻譯。（6）山東大學(xué)?；盏纳视蒙綎|大學(xué)主色調(diào)——山大紅。 崇實(shí)求新“崇實(shí)”是山東大學(xué)一貫的追求和山大人的基本特征。山東大學(xué)是近代中國(guó)最早按章程辦學(xué)的高等學(xué)校，在創(chuàng)辦時(shí)就注重實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。
1901年的《山東大學(xué)堂章程》第一章第一節(jié)明確提出：“實(shí)事求是，力戒虛浮”;第一章第七節(jié)明確提出：“大學(xué)堂首貴崇實(shí)”?！扒笮隆背鲎浴抖Y記·大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新?！鼻笮戮褪且c時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展社會(huì)文明，引領(lǐng)時(shí)代潮流，從而體現(xiàn)大學(xué)的本質(zhì)特征。“崇實(shí)求新”作為校風(fēng)，集中體現(xiàn)了山大人“樸實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)”等品格和不斷追求創(chuàng)新的風(fēng)貌。
學(xué)無止境 氣有浩然“學(xué)無止境”，參考清方東樹《昭昧詹言·通論五古》：“學(xué)無止境，道無終極?！贝颂幍摹皩W(xué)”，不僅僅是指知識(shí)和技能的追求，更包含了道德情操和精神境界的追求。“氣有浩然”，出自《孟子·公孫丑》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！彼^浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣，體現(xiàn)了孟子所指的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。
校訓(xùn)“學(xué)無止境，氣有浩然”，是以**滿足的執(zhí)著精神激勵(lì)廣**生在學(xué)術(shù)和人生的歷程中勇于登攀，不斷追求文化知識(shí)、技術(shù)能力、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。 成仿吾詞（集體修改），鄭律成曲東臨黃海，南望泰山，這里是我們追求真理的樂園。天行健，君子以自強(qiáng)不息;薪火傳，學(xué)子要與前賢比肩。
為天下儲(chǔ)人才，放眼五洲;為**圖富強(qiáng)，求索萬年。志向遠(yuǎn)大，氣養(yǎng)浩然;學(xué)無止境，不畏登攀。奮斗啊，奮斗啊，為了中華民族崛起;奮斗啊，奮斗啊，為了人類美好明天。
我們是崇實(shí)與求新的朝氣勃發(fā)的青年！ “山大紅”色值為：C26、M100、Y100、K28，色彩元素取自孔廟紅磚色調(diào)，穩(wěn)重、敦厚、大氣，體現(xiàn)了山東大學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)和“中國(guó)傳統(tǒng)文化研究與傳承最有代表性大學(xué)”的文化特色。
中外名校校訓(xùn)
1、德國(guó)波恩大學(xué)：“為了太陽(yáng)升起，我才來到這個(gè)世界?！?br/> 解讀：我們出生，就是為了來看太陽(yáng)。
太陽(yáng)每天都會(huì)升起，讓我們的身上充滿陽(yáng)光。
2、美國(guó)哈佛大學(xué)：“此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！?br/>
解讀：做夢(mèng)很容易，圓夢(mèng)很困難。所以無論學(xué)習(xí)和工作，都要不打盹或少打盹。
3、新加坡南洋理工大學(xué)：“珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間。
”
解讀：什么事情，是毫無意義的事情？簡(jiǎn)單說，就是不增長(zhǎng)知識(shí)也沒有效益的事情。
4、美國(guó)加州理工學(xué)院：“不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠?！?br/>
解讀：抱怨解決不了任何問題。
既然改變不了別人，就唯有自己努力。
5、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)：“偉大不是憑空而來的，而是贏得的?！?br/>
解讀：偉大，標(biāo)志著崇高、卓越和奉獻(xiàn)。
不是天上掉下來的，更不是自己吹出來的。
6、美國(guó)耶魯大學(xué)：“在我的平凡世界里，我就是不平凡。”
解讀：每個(gè)人都希望自己不平凡，但要讓別人承認(rèn)不平凡，就得做出個(gè)樣來給人看。
7、加拿大麥吉爾大學(xué)：“向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人?！?br/>
解讀：人生離不開模仿，但模仿的目的是創(chuàng)新和超越。
8、英國(guó)牛津大學(xué)：“哪一個(gè)登上成功頂峰的人，心中沒有傲視群雄的霸氣？”
解讀：傲視群雄，需要才氣和底氣。而真正能夠登上頂峰的，沒有幾個(gè)人。
9、法蘭西巴黎大學(xué)：“磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石?！?br/>
解讀：可是，誰(shuí)愿意接受磨難呢？磨難成為基石，是在下次攀登的時(shí)候。
10、莫斯科大學(xué)：“挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚?！?br/>
解讀：這句話的意思是，哭，一點(diǎn)用都沒有。
