山東大學(xué)校訓(xùn)含義是什么
山東大學(xué)校訓(xùn)含義是什么
山東大學(xué)的校訓(xùn) 志存高遠(yuǎn),學(xué)無(wú)止境。是2002年5月確定的。
精神是高尚的。quot方法與技巧。quot作為一個(gè)男人 。
它蘊(yùn)涵著我們的道德情操、人文素質(zhì)和精神品格。quot正義與和平。quot天地之間。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境。quot方法與技巧。quot為了學(xué)習(xí)和。quot。它激勵(lì)著我們以不屈不撓的精神,在學(xué)業(yè)和生活里程上敢于挑戰(zhàn)極限,追求完美。
崇高的精神和無(wú)止境的學(xué)習(xí)。quot充分體現(xiàn)了大學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)涵,承載了具有百年歷史的山東大學(xué)文化和精神,以其恢弘大氣,營(yíng)造了催人奮進(jìn)的精神境界;以其無(wú)限的外延和內(nèi)涵,發(fā)人深省,令人回味。
山東大學(xué),簡(jiǎn)稱SDU,直屬于**教育部。中華*****(中國(guó)),****直接負(fù)責(zé)設(shè)立副部級(jí)。它躋身于 雙一流 211工程 和 985工程 并已入選 2011年**與方案。 珠穆朗瑪峰**和。 111** 卓越工程師教育與培訓(xùn)**與培訓(xùn)。quot和 優(yōu)秀博士教育與培訓(xùn)。quot。
山東大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。其主體是山東大學(xué)堂,創(chuàng)建于1901年。它是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué),也是中國(guó)第一所按照大學(xué)章程辦學(xué)的大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年,開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。學(xué)校自誕生以來(lái),經(jīng)歷了山東大學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)合并而成的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。
2018年6月山大官網(wǎng)信息顯示,山大總面積8000余畝(其中青島校區(qū)約3000畝),形成一校三地八校區(qū)(濟(jì)南中心校區(qū)及洪家樓、趵突泉、千佛山、軟件園、興隆山校區(qū)、青島校區(qū)、威海校區(qū))的辦學(xué)格局;附屬醫(yī)院4所,非附屬醫(yī)院3所,教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院11所。在職教職工7493人(不含附屬醫(yī)院),其中教授1246人,博士生導(dǎo)師897人;各類全日制學(xué)生6萬(wàn)人;下轄35個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)117個(gè)本科專業(yè),44個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),55個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。一級(jí)學(xué)科100個(gè)碩士學(xué)位,3個(gè)專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn),27個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)。專業(yè)學(xué)位點(diǎn)和41個(gè)博士后流動(dòng)站。
山大的校訓(xùn)是什么?
山東大學(xué)的校訓(xùn)是 無(wú)止境的學(xué)習(xí)和高尚的精神。意思是 無(wú)止境的學(xué)習(xí)和。quot和 高貴正直 在生活中。
校訓(xùn)也是辦學(xué)宗旨的延伸,秉承 為世界儲(chǔ)備人才,使**富強(qiáng)。quot。在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中,山東大學(xué)培養(yǎng)了大批**棟梁和社會(huì)骨干。
雖然這些科學(xué)家都走出了山大的校園,但在師生心中,他們是學(xué)習(xí)和做人的標(biāo)桿,是踐行山大校訓(xùn)的榜樣。
山東大學(xué)學(xué)科建設(shè)
山東大學(xué)有44個(gè)博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科;碩士學(xué)位,1個(gè)二級(jí)學(xué)科,51個(gè)碩士授權(quán)一級(jí)學(xué)科;s學(xué)位,93個(gè)本科招生專業(yè),42個(gè)博士后科研流動(dòng)站,覆蓋除軍事學(xué)以外的所有學(xué)科。
學(xué)校擁有26個(gè)**級(jí)平臺(tái)基地,4個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,51個(gè)部級(jí)平臺(tái),一大批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)研究中心。擁有多家直屬醫(yī)院;與30多個(gè)**和地區(qū)的200多所學(xué)校簽訂了校際合作協(xié)議。
山東大學(xué)校訓(xùn)的解釋
S
這所學(xué)校的校訓(xùn)是 無(wú)止境的學(xué)習(xí)和崇高的精神。quot這是激勵(lì)師生在學(xué)術(shù)和人生道路上勇往直前,以**滿足的執(zhí)著精神不斷追求文化知識(shí)、技能、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。
擴(kuò)展數(shù)據(jù)
山東大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。
其主體是山東大學(xué)堂,創(chuàng)建于1901年。它是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)辦的第二所國(guó)立大學(xué),也是中國(guó)第一所按照大學(xué)章程辦學(xué)的大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年,開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。
山東大學(xué)自創(chuàng)建以來(lái),經(jīng)歷了半殖民地半封建社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)兩個(gè)歷史階段,從清末、民國(guó)到** 中華*****(中國(guó))。期間多次更名,有過(guò)停辦、改建、聯(lián)校、搬遷等多次變動(dòng)。它吸收了不同時(shí)期的各種大學(xué),也分出了十多所高等院校。
山東大學(xué)在曲折的道路上與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn),培養(yǎng)了一大批有真才實(shí)學(xué)的人才,為**高等教育和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),在國(guó)內(nèi)外贏得了良好聲譽(yù)。
山東大學(xué)為啥被稱為艾有大學(xué)
山東大學(xué)為什么叫愛佑大學(xué)?答:因?yàn)樯綎|大學(xué)是中國(guó)最早的現(xiàn)代高等教育大學(xué)。其醫(yī)學(xué)學(xué)科起源于1864年,開創(chuàng)了中國(guó)近代高等醫(yī)學(xué)教育的先河。
其主體是創(chuàng)建于1901年的山東大學(xué)堂,這是繼史靜大學(xué)堂之后中國(guó)創(chuàng)建的第二所大學(xué)堂。
國(guó)立大學(xué),也是中國(guó)第一所按章程辦學(xué)的大學(xué)。
從誕生起,學(xué)校先后歷經(jīng)了山東大學(xué)堂、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)以及由原山東大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)三校合并組建的新山東大學(xué)等幾個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。百余年間,山東大學(xué)秉承”為天下儲(chǔ)人才”、”為**圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨,踐行”學(xué)無(wú)止境,氣有浩然”的校訓(xùn),踔厲奮發(fā),薪火相傳,形成了”崇實(shí)求新”的校風(fēng),為**和社會(huì)培養(yǎng)了40余萬(wàn)各類人才,為**和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
山東大學(xué)的校園文化
為天下儲(chǔ)人才 為**圖富強(qiáng)源自1901年山東大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)的《山東大學(xué)堂章程》第三章第八節(jié):“公家設(shè)立學(xué)堂,是為天下儲(chǔ)人才,非為諸生謀進(jìn)取;諸生來(lái)堂肄業(yè),是為**圖富強(qiáng),非為一己利身家。庶幾所志者閎,而所成就者亦大,行之既久,非獨(dú)可與各國(guó)學(xué)堂媲美,且骎骎乎復(fù)古學(xué)校之舊矣。
”這段話充分體現(xiàn)了山東大學(xué)的“天下觀”和“國(guó)強(qiáng)觀”,體現(xiàn)了山大人的胸襟和氣魄,體現(xiàn)了山東大學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)就具有的爭(zhēng)創(chuàng)世界一流水平、擔(dān)負(fù)民族復(fù)興使命的追求。
110年來(lái),山東大學(xué)正是以此為辦學(xué)理念,把學(xué)校的命運(yùn)與**民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,為中國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。 設(shè)計(jì)者:劉樂(lè)一等設(shè)計(jì)時(shí)間:1985年2月(1)圖案核心以漢字“山”、“大”為設(shè)計(jì)基本元素,運(yùn)用現(xiàn)代變形手法進(jìn)行變化,具有易于識(shí)別的特征。標(biāo)志簡(jiǎn)潔、明快,便于制作和傳播。?;?qǐng)D形線條曲直結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì)、穩(wěn)中有動(dòng),向上發(fā)展、充滿生機(jī)與活力,富有現(xiàn)代感和節(jié)奏感,具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和豐富的想象空間。
(2)整個(gè)圖案對(duì)稱、穩(wěn)定、平衡,富有大家風(fēng)范、名校風(fēng)采。圖案上部“山”字是中國(guó)象形文字“山”的變形,富有中國(guó)文化特色?!吧健弊肿冃尉哂猩仙龖B(tài)勢(shì),寓意山東大學(xué)不斷發(fā)展,努力創(chuàng)建世界一流大學(xué)。
底部是“大”字變形,像浩瀚大海,寓意學(xué)海無(wú)涯。“山”、“海”一體,極易使人聯(lián)想到“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,表現(xiàn)山東大學(xué)師生勤奮求知,勇攀科學(xué)高峰的精神。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)“山之魂,海之韻”的大學(xué)文化。
(3)“山”代表泰山,“海”代表黃海,寓意山大地理位置:東臨黃海,南望泰山。(4)圖案中心部分又像大海中的燈塔,寓意在知識(shí)的海洋中,山東大學(xué)像一座光芒四射的燈塔,引領(lǐng)莘莘學(xué)子學(xué)海泛舟,為莘莘學(xué)子指明人生旅途的方向。也可理解為山東大學(xué)“引領(lǐng)文明進(jìn)步”的歷史使命。
(5)“1901”表明山東大學(xué)創(chuàng)建時(shí)間;“山東大學(xué)”四個(gè)字采自毛澤東同志給高亨教授的信;外環(huán)中“shandonguniversity”是“山東大學(xué)”的英文翻譯。(6)山東大學(xué)?;盏纳视蒙綎|大學(xué)主色調(diào)——山大紅。 崇實(shí)求新“崇實(shí)”是山東大學(xué)一貫的追求和山大人的基本特征。山東大學(xué)是近代中國(guó)最早按章程辦學(xué)的高等學(xué)校,在創(chuàng)辦時(shí)就注重實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。
1901年的《山東大學(xué)堂章程》第一章第一節(jié)明確提出:“實(shí)事求是,力戒虛浮”;第一章第七節(jié)明確提出:“大學(xué)堂首貴崇實(shí)”。“求新”出自《禮記·大學(xué)》:“茍日新,日日新,又日新。”求新就是要與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展社會(huì)文明,引領(lǐng)時(shí)代潮流,從而體現(xiàn)大學(xué)的本質(zhì)特征?!俺鐚?shí)求新”作為校風(fēng),集中體現(xiàn)了山大人“樸實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)”等品格和不斷追求創(chuàng)新的風(fēng)貌。
學(xué)無(wú)止境 氣有浩然“學(xué)無(wú)止境”,參考清方東樹《昭昧詹言·通論五古》:“學(xué)無(wú)止境,道無(wú)終極?!贝颂幍摹皩W(xué)”,不僅僅是指知識(shí)和技能的追求,更包含了道德情操和精神境界的追求?!皻庥泻迫弧保鲎浴睹献印す珜O丑》:“我知言,我善養(yǎng)吾浩然之氣。”所謂浩然之氣,就是大義大德造就的一身正氣,體現(xiàn)了孟子所指的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的高尚品格。
校訓(xùn)“學(xué)無(wú)止境,氣有浩然”,是以**滿足的執(zhí)著精神激勵(lì)廣**生在學(xué)術(shù)和人生的歷程中勇于登攀,不斷追求文化知識(shí)、技術(shù)能力、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。 成仿吾詞(集體修改),鄭律成曲東臨黃海,南望泰山,這里是我們追求真理的樂(lè)園。天行健,君子以自強(qiáng)不息;薪火傳,學(xué)子要與前賢比肩。
為天下儲(chǔ)人才,放眼五洲;為**圖富強(qiáng),求索萬(wàn)年。志向遠(yuǎn)大,氣養(yǎng)浩然;學(xué)無(wú)止境,不畏登攀。奮斗啊,奮斗啊,為了中華民族崛起;奮斗啊,奮斗啊,為了人類美好明天。
我們是崇實(shí)與求新的朝氣勃發(fā)的青年! “山大紅”色值為:C26、M100、Y100、K28,色彩元素取自孔廟紅磚色調(diào),穩(wěn)重、敦厚、大氣,體現(xiàn)了山東大學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)和“中國(guó)傳統(tǒng)文化研究與傳承最有代表性大學(xué)”的文化特色。
中外名校校訓(xùn)
1、德國(guó)波恩大學(xué):“為了太陽(yáng)升起,我才來(lái)到這個(gè)世界。”
解讀:我們出生,就是為了來(lái)看太陽(yáng)。
太陽(yáng)每天都會(huì)升起,讓我們的身上充滿陽(yáng)光。
2、美國(guó)哈佛大學(xué):“此刻打盹,你將做夢(mèng),而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)?!?br/>
解讀:做夢(mèng)很容易,圓夢(mèng)很困難。所以無(wú)論學(xué)習(xí)和工作,都要不打盹或少打盹。
3、新加坡南洋理工大學(xué):“珍惜現(xiàn)在,別在毫無(wú)意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間。
”
解讀:什么事情,是毫無(wú)意義的事情?簡(jiǎn)單說(shuō),就是不增長(zhǎng)知識(shí)也沒(méi)有效益的事情。
4、美國(guó)加州理工學(xué)院:“不要抱怨不公平,一切只因努力還不夠。”
解讀:抱怨解決不了任何問(wèn)題。
既然改變不了別人,就唯有自己努力。
5、美國(guó)哥倫比亞大學(xué):“偉大不是憑空而來(lái)的,而是贏得的?!?br/>
解讀:偉大,標(biāo)志著崇高、卓越和奉獻(xiàn)。
不是天上掉下來(lái)的,更不是自己吹出來(lái)的。
6、美國(guó)耶魯大學(xué):“在我的平凡世界里,我就是不平凡?!?br/>
解讀:每個(gè)人都希望自己不平凡,但要讓別人承認(rèn)不平凡,就得做出個(gè)樣來(lái)給人看。
7、加拿大麥吉爾大學(xué):“向每個(gè)人學(xué)習(xí),但不要模仿任何人?!?br/>
解讀:人生離不開模仿,但模仿的目的是創(chuàng)新和超越。
8、英國(guó)牛津大學(xué):“哪一個(gè)登上成功頂峰的人,心中沒(méi)有傲視群雄的霸氣?”
解讀:傲視群雄,需要才氣和底氣。而真正能夠登上頂峰的,沒(méi)有幾個(gè)人。
9、法蘭西巴黎大學(xué):“磨難,永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石?!?br/>
解讀:可是,誰(shuí)愿意接受磨難呢?磨難成為基石,是在下次攀登的時(shí)候。
10、莫斯科大學(xué):“挫折如此冰冷,但莫斯科不相信眼淚?!?br/>
解讀:這句話的意思是,哭,一點(diǎn)用都沒(méi)有。