話說日本人對我們叫他們鬼子 到底是什么態(tài)度啊？
話說日本人對我們叫他們鬼子 到底是什么態(tài)度??？
為什么要在意日本人的態(tài)度？他們屠殺了多少老弱婦孺，做了多少事情？叫他日本人就好。說他們是動物是一種侮辱。日本人為了自己的私欲可以做任何事。你為什么要在乎他們的態(tài)度？
我們?yōu)槭裁匆ブЫ?。（寫在我支教的一年后?/h3>
他們自己買菜，自己做飯，睡在睡袋和課桌里，每天上課聲音嘶啞，每天洗手剪指甲，每天修改作業(yè)，每天為岱岳**兒童建檔，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助。他們特別勤奮努力，但是很多人沒有 “我不明白，兒子，你打算怎么教書？我在去年的陳述會上說過，如果聽了我的教學(xué)經(jīng)歷后，有一種沖動產(chǎn)生，我必須去，那么你可以被選中。如果你覺得你的教學(xué)經(jīng)驗對你以后有幫助，或者你有什么別的動機(jī)，那么很抱歉借用網(wǎng)上一個很流行的文章標(biāo)題告訴你不要教書。我陳述完后，群里有人問我去教書后有證書嗎？我當(dāng)時的答案是否定的，但是現(xiàn)在我想告訴已經(jīng)去的同學(xué)們，西部愛心公益社的暑期教育是有認(rèn)證的。我們屬于國民志愿軍，你真的可以加學(xué)分。
當(dāng)時我回答沒有幾分鐘后，就有幾個人退群了。我認(rèn)為這是非常正確的，因為他們真的不。我不適合我們的團(tuán)隊。
這是我這幾天教書的地方。我只想還原我去年所在學(xué)校的艱辛。去年，我去了甘肅省天水市二里鋪鎮(zhèn)興旺山村小學(xué)。全校只有一個教室(左邊的門是老師 辦公室，也是我們的男孩 這幾天宿舍):你覺得教書好玩。請看當(dāng)?shù)睾⒆拥淖酪?。我們把后面的破木板清理干凈后，在兩邊放上磚頭，成為后排同學(xué)的椅子。我們在廟外抬了幾塊木板，洗干凈，下面墊上磚頭，然后用紙板蓋在木板上(就像伊利蒙牛一樣)，再用睡袋蓋在紙板上。這是我們的男孩 的床。所以我們這樣開始上學(xué)：每天孩子們都很早來，大約六點鐘。鐘，而我們還要整理教室桌子上的睡袋(桌子凹凸不平，晚上還要考慮能不能睡著。教室里偶爾會有老鼠，洗完之后我給孩子認(rèn)真引導(dǎo)?？纯磿r間，六點四十。
因為只有一個教室，我們在外面帶了幾個初高中的孩子單獨輔導(dǎo)。有一天，雨下得很大，屋檐才來到這里。結(jié)果孩子們抱著褲腿在聽，老師在教室里拽著他們的褲腿。但是孩子們還是很開心，他們很單純。他們沒有。我不知道他們所經(jīng)歷的對城市里的孩子來說是不可想象的。只要他們能得到一支筆，他們就會高興得跳起來。上課的時候同學(xué)們會說老師和板凳又壞了，我們只能邊上課邊幫孩子修：當(dāng)?shù)卮迕窨偸呛芸蜌?，會送一個又一個饅頭，送來的時候總是熱乎乎的，就像他們的心和我們的心一樣。買完菜我們每天都會自己做飯。
自己撿柴火做飯。無論是 不管好吃不好吃，我們總是過得最開心。然后晚上給**孩子建檔，然后發(fā)到網(wǎng)上等待愛心資助。你能想象當(dāng)你送學(xué)生去學(xué)校時的感受嗎？網(wǎng)上的信息然后得到愛心人士的支持？我覺得只有幸福和踏實。
如果你還沒有 沒有教學(xué)經(jīng)驗，或者你沒有。我沒有經(jīng)歷過這樣的教學(xué)。最近網(wǎng)上有一些教學(xué)的圖片。學(xué)校環(huán)境很棒，教室和機(jī)房都有多媒體。去那里的志愿者可以住酒店。你要去上課嗎？去實習(xí)吧，好不去教書，好嗎？支教之所以叫支教，本質(zhì)屬性就是窮好嗎？去了一次，你就真的明白我們?yōu)槭裁匆虝恕?
你會真正理解為什么那么多人會年復(fù)一年的教。不是為了體驗生活，不是為了玩。目標(biāo)只有一個，就是為了孩子。就這么簡單。
我為什么要去支教
我想多年以后我還是會記得那一天。 夏天很熱，我 我在甘肅會寧的土高山。
一輛輛鄉(xiāng)村大巴在山路上顛簸，車輪旁的懸崖深處隱約能看到一條早已干涸的河流，一群小尾寒羊悠閑地從身邊經(jīng)過。
再往遠(yuǎn)處看，是一望無際的黃土和大片金黃的向日葵，生在陽光下，跟隨著太陽。就像世世代代生活在這里的會寧人，骨子里很倔強(qiáng)，很驕傲，很堅強(qiáng)，從不屈服，從不依靠。我和27個隊友坐在車?yán)铩＿@一天，我們將結(jié)束20天的教學(xué)，離開會寧，離開這片悲慘的土地。在未來的歲月里，這片黃土地可能只存在于記憶中。
我望著窗外，看著千變?nèi)f化的景色和一望無際的金**。 當(dāng)我看到向日葵時，我會想到孩子。 旁邊的隊友說。
那里的孩子也像向日葵一樣燦爛，帶著笑臉，那么天真快樂，讓人看一眼就忘不了。關(guān)于孩子：西北大地的向日葵應(yīng)該是在太陽下誕生的?？吹铰愤吤利惖南蛉湛?，心里總會有一種驚喜。
我一直深愛著生命力旺盛的植物，比如西北的向日葵，開得正艷。 它正在燦爛地綻放。 我不 我不知道這句話是否語**確，但它是我第一次看到耀眼的金**時內(nèi)心最真實的感受。
于是，我懷著美好的心情去了會寧，坐車上山去了我們團(tuán) 教學(xué)點，漫灣小學(xué)。我總是想起第一天見到孩子們的那個下午。他們是如此的害羞和清澈。
眼睛，紅紅的面頰。隊長說，那叫高原紅，像是刻在那里孩子身上的印記。
我記得在那個下午，第一次教他們唱歌。沒有仔細(xì)備課，只是隨便想了一首歌來教，是《外婆的澎湖灣》。歌里唱的風(fēng)景，他們沒有見過，但是他們都學(xué)得好認(rèn)真?；蛟S高原上長大的孩子，都是有唱歌天分的，只教了兩遍，他們就能唱下來了。
那個面頰像熟透的蘋果一樣紅的小男孩，總是唱得好大聲，也學(xué)得最快。那個下午，我就記住了他的名字，叫宋剛。他第一個主動要求獨唱，聲音好大，透著西北的感覺。那個聲音，我聽到過兩次。
還有一次，是在我們臨走時。那是我們臨走的前一天，他突然找到我，問我道：“老師，我可不可以給你唱一首歌？”我點頭，然后聽到二十天前我教的那首歌。 “晚風(fēng)輕撫澎湖灣，白浪逐沙灘……”突然很想哭。
海浪，沙灘，椰林……外面的世界。親愛的孩子，那是你們沒有去過的世界到底是什么態(tài)度啊，那是我想要讓你們?nèi)タ吹氖澜?。我多么希望，這二十天，我讓你們記住的，不只是幾句歌詞，幾個單詞。
我多么希望，你們有一天，能去看看那個外面的世界。它真的不遙遠(yuǎn)，只要你們有強(qiáng)烈的意愿和足夠的勇氣。而這些，我能給你們嗎？ 我不知道，這里的孩子，是要有怎樣的堅強(qiáng)，才有勇氣去改變祖輩們一直無力反抗的面朝黃土背朝天的生活;我不知道，這些臉頰紅紅的話說日本人對我們叫他們鬼高原娃，是要有怎樣的樂觀，才能一直掛著明媚笑，每天走兩個小時的山路去上學(xué);我亦不知，作為一個支教大學(xué)生，我究竟能給予他們什么。這些問題，在北上會寧前就一直困擾著我。
終于在離開后，心中有了答案。 離開會寧后，我總是會想起關(guān)于會寧的種種。比如那里的星星，總是那么亮，那么美。
比如那里的孩子，總是讓我有那么多牽掛。 我會想起那個叫石寧的女孩，她有著像“希望工程”的蘇明娟那樣的大大的眼睛，坐在第一排，聽課很認(rèn)真?？吹轿业臅r候，她總是會笑，然后低下頭。那是我見過最好看最單純的笑臉。
我會想起那個叫連博的男孩子。個子小小的，很聰明，也很調(diào)皮。我在黑板上寫一句英文諺語，他總能在最短的時間內(nèi)猜出它的意思。
我很喜歡他，但知道他在數(shù)學(xué)課上玩劃炮的時候，又忍不住想狠狠地教育他。孩子，或許是你還沒有長大，等你再大一點，一定要知道為自己的未來負(fù)責(zé)。
