電器一體化是什么意思
電器一體化是什么意思
問題一：電氣一體化專業(yè)是什么東西 機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主功可從事數(shù)控設備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，說白了屬于藍領！ 機械設計與制造培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)**線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
屬于機械工程師 畢業(yè)生可在大、中型企業(yè)從事各種機械、工具、儀器、儀表的設計、制造及自動化生產(chǎn)的管理工作，機械制造技術和計算機應用技術復合的工作，如機械產(chǎn)品的計算機輔助設計與制造、計算機輔助產(chǎn)品造型、計算機輔助工藝過程管理和數(shù)控機床操作、維修，也可以從事機械及相關產(chǎn)品的銷售及技術服務工作。
電氣自動化培養(yǎng)的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和**技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術人才。 就業(yè)主要從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里**缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什么單位,**是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。
**的是電業(yè)局。**好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。
最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。
而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行 問題二：電器一體化是什么工作 您好！電氣一體化 是一門專業(yè)，不是一份工作。 主要課程 高等數(shù)學、電路原理、電子技術基礎、電機原理與拖動基礎、電力電子技術、計算機原理及應用、計算機**與通信、控制理論、電力拖動與運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術、軟件工程、樓宇自動化、供電技術、信號分析與處理、電力系統(tǒng)自動化、自動化儀表與過程控制。 培養(yǎng)在樓宇自動化、工業(yè)電氣傳動與運動控制、電力系統(tǒng)自動化等領域，從事電氣工程、電力電子系統(tǒng)、信息檢測與處理、自動化裝備與自動生產(chǎn)線、計算機應用與**化測控系統(tǒng)等方面的生產(chǎn)管理與產(chǎn)品開發(fā)、工程設計與系統(tǒng)分析、規(guī)劃與管理的應用型高級工程技術專門人才。
謝謝閱讀！ 問題三：機電一體化是什么意思 大學里的分類學科。主要是講自動機床，電子控制等。 涉及的學科饑金屬制造，物理，微積分（數(shù)學），代數(shù)，機械制造，CAD制圖等。
問題四：油電一體化是什么意思??？ 油電一體化即指油電設備的技機電一體化術應用。油田設備的機電一體化技術是以自動化技術以及計算機技術為中心，從而大力發(fā)展機電一體化的高效油田設備，已互開始形成一系列現(xiàn)代化的油電設備。 機電一體化技術即結(jié)合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣泛。
問題五：電氣-儀表一體化結(jié)構是什么意思 沒有這樣的提法，電氣大、儀表小，儀表是電氣的一部分，電氣包括了儀表，不能說電氣-儀表一體化。 問題六：一體化裝置是什么意思 就是幾個功能塊合在一起的設備或家用電器，也叫機電一體化。 機電一體化技術： 日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術”這一概念，當時他們?nèi)∶麨椤癕echatronics”，即結(jié)合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。
機電一體化技術具體包括以下內(nèi)容： （1） 機械技術 機械技術是機電一體化的基礎，機械技術的著眼點在于如何與機電一體化技術相適應，利用其它高、新技術來更新概念，實現(xiàn)結(jié)構上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統(tǒng)制造過程中，經(jīng)典的機械理論與工藝應借助于計算機輔助技術，同時采用人工智能與專家系統(tǒng)等，形成新一代的機械制造技術。 （2） 計算機與信息技術 其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術、專家系統(tǒng)技術、神經(jīng)**技術均屬于計算機信息處理技術。
（3） 系統(tǒng)技術 系統(tǒng)技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關聯(lián)的若干功能單元，接口技術是系統(tǒng)技術中一個重要方面，它是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機連接的保證。 （4） 自動控制技術 其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統(tǒng)設計，設計后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場調(diào)試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現(xiàn)、檢索等。 （5） 傳感檢測技術 傳感檢測技術是系統(tǒng)的感受器官，是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關鍵環(huán)節(jié)。
其功能越強，系統(tǒng)的自動化程序就越高?，F(xiàn)代工程要求傳感器能快速、**地獲取信息并能經(jīng)受嚴酷環(huán)境的考驗，它是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。 （6） 伺服傳動技術 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實現(xiàn)電信號穿機械動作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。 問題七：聽人說一體化廚房，請問是什么意思？ 一體化廚房就是現(xiàn)在廚電和廚柜整體設計和風格搭配的廚房。
現(xiàn)在一體化廚房越來越流行了， 很多年輕人，重裝修風格的都會買一套， 不用單獨挑，既方便又省麻煩。 像歐意啦就是專門做高端一體化廚房的， 其他方太，老板也都有搭配的廚柜設計。 問題八：機線一體移動電源是什么意思？ 看一下你就懂了 /…3:12:3 這款很不錯，牌子好 問題九：術語：機電一體化是什么意思,指的是什么專業(yè)? 機電工程系機電一體化專業(yè)專業(yè)主干課程介紹簡介1、機械設計基礎掌握通用機械零件的設計原理、方法和機械設計的一般規(guī)律，具有選用通用機械傳動裝置和初步具有設計簡單機械的能力，具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料的能力，是機電專業(yè)的一門主干技術基礎課。
本課程為學生在今后的工作中解決機械技術問題打下一定的基礎。課程學習應達到以下要求：掌握常用機構的工作原理和運動特點，初步具有分析機構和選擇傳動方案的能力。掌握通用零部件的功能和結(jié)構特點，初步具有分析簡單機械和設計機械傳動裝置的能力。具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關技術資料的能力。
2、工程材料及機制基礎課程學習應達到以下要求：掌握機械加工工藝的基礎知識，主要加工方法的基本原理，特點和應用范圍。熟悉制訂機械加工工藝規(guī)程的基本知識。具有確定零件加工方法和制訂典型零件機械加工工藝規(guī)程的初步能力。
具有綜合運用工藝知識，分析零件切削加工與裝配結(jié)構工藝性的初步能力。熟悉常用的機械工程材料的成分，組織結(jié)構，加工工藝與性能之間的關系。
機電一體化是做什么的
研究將電子器件的信息處理和控制功能附加或融合在機械 裝置中的一種復合化技術。
機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結(jié)合，并綜合應用到實際中去的綜合技術，現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。
機械電子學主要研究目的是把機械技術與微電子技術和信息技術有機地結(jié)合為一體，實現(xiàn)整個系統(tǒng)的**化。
機械電子學可以充分發(fā)揮機械技術、微電子技術和信息技術的各自的長處和特點，促進機械產(chǎn)品的更新?lián)Q代。
典型的機械電子系統(tǒng)有數(shù)控機床、加工中心、工業(yè)機器人等。機械電子學技術除用于單個機器、設備或一般的生產(chǎn)系統(tǒng)的技術改造之外，還用于柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)、工廠自動化、辦公自動化、家庭自動化等方面。
擴展資料：
20 世紀 80 年代初，我國才逐步開始在機電一體化方面進行研究和應用，起步比較晚，所以面對全球經(jīng)濟市場的競爭，我國在這個領域面臨嚴峻的形勢。
首先，傳統(tǒng)工業(yè)面臨著用微電子技術改造的難題，工作量大;其次，用機電一體化技術加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場占有率壓力大;**，用機電一體化產(chǎn)品取代技術含量和附加值低的產(chǎn)品對于我國經(jīng)濟的發(fā)展有重要的意義。
從市場需求的角度看，由于我國在機電一體化領域發(fā)展的歷史不長，差距較大，許多產(chǎn)品很難滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需求，每年需進口大量的國外產(chǎn)品。
面對如此艱巨的形勢，我國機電一體化工作從以下兩方面入手，一方面，將微電子技術引入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，這樣不僅能提高傳統(tǒng)工業(yè)的技術水平，而且能解決目前資源能源短缺境況;另一方面，從機電一體化產(chǎn)品的更新?lián)Q代入手，大力發(fā)展其相關支持技術如自動化技術、數(shù)字化技術以及智能化技術等。
機電一體化是什么意思？
機電一體化技術即結(jié)合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣泛。
日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術”這一概念，當時他們?nèi)∶麨椤癕echatronics”，即結(jié)合應用機械技術和電子技術于一體。
擴展資料
研究目的
機械電子學主要研究目的是把機械技術與微電子技術和信息技術有機地結(jié)合為一體，實現(xiàn)整個系統(tǒng)的**化。機械電子學可以充分發(fā)揮機械技術、微電子技術和信息技術的各自的長處和特點，促進機械產(chǎn)品的更新?lián)Q代。機械電子學系統(tǒng)主要由機械主體、傳感器、信息處理和執(zhí)行機構等部分組成。
較高級的系統(tǒng)不但有硬件，而且還有相應的軟件，利用軟件技術可以實現(xiàn)硬件難以實現(xiàn)的功能，使機械系統(tǒng)增加柔性。
典型的機械電子系統(tǒng)有數(shù)控機床、加工中心、工業(yè)機器人等。機械電子學技術除用于單個機器、設備或一般的生產(chǎn)系統(tǒng)的技術改造之外，還用于柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)、工廠自動化、辦公自動化、家庭自動化等方面。
機電一體化主要干什么工作
本專業(yè)人才被**列為二十一切紀**發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一，是學校覆蓋面和就業(yè)領域最寬的專業(yè)。機電一體化技術是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機應用等學科相結(jié)合的基礎上建立起來的一門綜合性應用技術，該主專業(yè)主要培養(yǎng)能進行機電一體化技術應用，并具有初步設計開發(fā)能力的中級工程技術人才。
學生經(jīng)過三年的學習，能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎知識和必備技能。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向機電一體化設備制造企業(yè)，培養(yǎng)能適應****市場經(jīng)濟需要的，具有一定機電專業(yè)基礎理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的，能夠從事機電一體化設備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用性人才。機械類：就業(yè)率100％【發(fā)布】機械及自動化專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的該專業(yè)學生就業(yè)率達100％。【分析】機械行業(yè)的人才強調(diào)技術性。企業(yè)希望**到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。
所以，希望到外企工作的學生，除了專業(yè)知識要掌握好外，管理、銷售等方面的能力也不可忽視。就業(yè)問題:機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、設備故障診斷與排除、液體灌裝生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、專業(yè)英語、生產(chǎn)線運行管理、營銷與企業(yè)管理等。
還參與高速液體灌裝生產(chǎn)線（20000瓶/小時以上）及有關商品包裝自動化機械的制造、安裝、調(diào)試及運行、維護、管理等專門化實習。就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。機電一體化專業(yè)（計算機輔助設計與制造方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。
主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控機床編程、模具CAD/CAM、專業(yè)英語、營銷與企業(yè)管理等，還要接受較長時間的數(shù)控編程和數(shù)控加工實際訓練。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程，數(shù)控機床的調(diào)試、維護及加工操作，從事生產(chǎn)和技術管理工作，也可以從事國內(nèi)外數(shù)控設備的營銷工作。機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。
主要課程：計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等，還要接受長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作。機電一體化專業(yè)（機電CAD技術方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在機電一體化產(chǎn)品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。主要課程：機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫技術及應用、**技術、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產(chǎn)線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計CAD、機械CAD/CAM技術、專業(yè)英語、企業(yè)管理等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、制造、技術改造、產(chǎn)品營銷、設備管理與維護等工作。從機電一體化專業(yè)所涵蓋的行業(yè)就可知道其就業(yè)前景如何了。
機電一體化發(fā)展方向是什么？
機電一體化發(fā)展方向如下：學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。
1、工廠里面做設計或者維護
工廠里面做設計或者維護現(xiàn)在好多工廠都是自動化生產(chǎn)線，需要專業(yè)的技術人員去維護。
而這特別適合機電一體化專業(yè)生，維護的工作比較輕松好上手。
如果不想做維護，也可以在這些企業(yè)的設計部門從事設計或者生產(chǎn)銷售等崗位。一般食品、包裝企業(yè)的需求量很大。
2、生產(chǎn)模具調(diào)控設備
比如五金、機械加工、塑料、電子廠等等都需要用到一些機械模具，學習了機電一體化專業(yè)就可以負責機床的程序編控、調(diào)控維護等工作。
3、管理崗位
一般這個崗位需要的都是機電一體化高學歷人才，或者你自身比較**，具備管理能力也可以。
管理銷售崗位也是需要懂本專業(yè)業(yè)務的。百科
4、電腦繪圖
電腦繪圖比較適合女生來做，不管是在機械設計、制造與裝備行業(yè)、或者是模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)等等都需要信息處理、電腦繪圖。
5、教育工作
如果進一步深造，有機會也可以在學校里面任教，負責傳道授業(yè)。
在學校的工作會比較輕松，沒有那么大的壓力，畢竟是自己熟悉的環(huán)境。
