動(dòng)物學(xué):動(dòng)物科學(xué)與研究
動(dòng)物學(xué)是對(duì)動(dòng)物的研究,這是一門復(fù)雜的學(xué)科,借鑒了各種科學(xué)觀察和理論。它可以分為許多子學(xué)科:鳥(niǎo)類學(xué)(鳥(niǎo)類研究),靈長(zhǎng)類學(xué)(靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究),魚(yú)類學(xué)汽車科普(魚(yú)類研究)和昆蟲(chóng)學(xué)(昆蟲(chóng)研究),僅舉幾例??偟膩?lái)說(shuō),動(dòng)物學(xué)包含了一個(gè)迷人而重要的知識(shí)體系,使我們能夠更好地理解動(dòng)物,野生動(dòng)物,我們的環(huán)境和我們自己
為了著手定義動(dòng)物學(xué)的任務(wù),我們探討以下三個(gè)問(wèn)題:
- 我們?nèi)绾窝芯縿?dòng)物?
- 我們?nèi)绾蚊头诸悇?dòng)物?
- 我們?nèi)绾谓M織我們獲得的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)?
動(dòng)物如何研究
像所有科學(xué)領(lǐng)域一樣,動(dòng)物學(xué)是由科學(xué)方法塑造的??茖W(xué)方法-科學(xué)家為了獲取,測(cè)試和表征自然世界而采取的一系列步驟-是動(dòng)物學(xué)家研究動(dòng)物的過(guò)程。
如何對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類
分類學(xué),對(duì)生物的分類和命名的研究,使我們能夠?yàn)閯?dòng)物分配名稱并將它們分組為有意義的類別。生物被分為群體層次,最高層次是王國(guó),其次是門,階級(jí),秩序,家庭,屬和物種。有五個(gè)生物王國(guó):植物,動(dòng)物,真菌,monera和Protista。動(dòng)物學(xué),動(dòng)物研究,側(cè)重于動(dòng)物界的那些生物。
組織我們對(duì)動(dòng)物的了解
動(dòng)物學(xué)信息可以組織成一個(gè)側(cè)重于不同層次組織的主題層次結(jié)構(gòu):分子或細(xì)胞層次,個(gè)體生物層次,人口層次,物種層次,社區(qū)層次,生態(tài)系統(tǒng)層次等等。每個(gè)級(jí)別的aims從不同的角度描述動(dòng)物的生活。